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[主观题]
主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 () A.传统教育论 B.形式教育论 C.
主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 ( )
A.传统教育论
B.形式教育论
C.实质教育论
D.现代教育论
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主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 ( )
A.传统教育论
B.形式教育论
C.实质教育论
D.现代教育论
被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是()。
A.因材施教
B.遵循自然
C.教学做合
D.官能训练
A.他们争论的焦点在于掌握知识和发展智力的关系问题
B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目
C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西
D.形式教育论者不看重对学生智力的训练
A.提倡发现教学法,或启发式教学法
B.教师的作用在于帮助学生形成一种能够独立探究的情景,促进学生自己思考并参与知识获得的过程
C.在教学中注重【直觉思维】的训练,鼓励“猜想”
D.只有在探索中发现的正确答案才具有回馈价值
强调在第二语言教学忠充分发挥学生的智力,排斥机械性训练,主张“发现式学习”的教学法流派是()。
A.认知法
B.听说法
C.直接法
D.功能法
启发式教学的实质在于()。
A.教师问学生答
B.学生问教师答
C.教师讲学生听
D.促进学生主动思维
形式教育沦主张教学的任务主要不在于教给学生多少知识,而在于培养学生的
能力,特别是所谓悟性或理性能力。()