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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

请教教师资格考试:教师提高研究技能的三种途径是()

A.自主、合作、探究

B.阅读、合作、行动研究

C.学习、讨论、创新

D.兴趣、发现、研讨

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第1题
在进行教师培训时,强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握,把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来,而不是单独提高技术”是()。

A.分离模式

B.锯齿模式

C.整合模式

D.交替模式

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第2题
心算技能属于()能力。

A.动作技能

B.智力技能

C.阅读技能

D.思维技能

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第3题
请教教师资格考试:能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。()

.能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。()

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第4题
6.智育的任务为(

A.传授知识

B.发展智力

C.形成技能

D.有鉴赏和创造美的能力

E.培养自主和创造性

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第5题
加涅按照学习的结果将学习分为()。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.态度

E.运动技能

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第6题
研究认知风格最著名的心理学家是【】

A.西蒙

B.威特金

C.苛勒

D.卡根

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第7题
教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是()。

A.个案法

B.实验法

C.调查法

D.观察法

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第8题
请教教师资格考试判断题:教师用来增长自己整合能力的方式是多种多样的,比如观摩或者案例分析适合于传

5.教师用来增长自己整合能力的方式是多种多样的,比如观摩或者案例分析适合于传授知识性的东西,讲演适合于掌握技能性的东西,反思或者活动适合于态度的转变。

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第9题
4.教师专业化应具备的条件:()。

A.具备专门的知识技能

B.有硕本学历

C.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

D.具有公认的权威和影响力

E.有充分自治和自律性,有正式专业组织对资格认证进行管理

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第10题
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的()。

A.迁移

B.动机

C.策略

D.技巧

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