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[主观题]

用人单位对求职学生精神方面的重视程度,在此次调查中表现得很突出。其中责任意识(77.8%)、

敬业精神(71.3%)和团队合作精神(69.4%)在用人单位非常重视的各项指标中位居前三名。而调查中,没有一家单位表示对学生的精神状态包括思想道德修养和主观能动性方面不重视或不太重视。可见工作中的主观态度和合作精神等“软素质”,正成为考量一名毕业生的核心指标。对这段话理解正确的是()。

A.用人单位对学生的精神状态包括思想道德修养重视过头了

B.毕业生应该加强对责任意识、敬业精神和团队合作精神的培养

C.“软素质”正成为考量一名毕业生的最重要的指标

D.用人单位对求职学生的“软素质”的重视程度超过了“硬素质”

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第1题
用人单位对求职学生精神方面的重视程度,在此次调查中表现得很突出。其中责任意识 (77.8%)、敬业精

用人单位对求职学生精神方面的重视程度,在此次调查中表现得很突出。其中责任意识 (77.8%)、敬业精神(71.3%)和团队合作精神(69.4%)在用人单位非常重视的各项指标中位居前三名。而调查中,没有一家单位表示对学生的精神状态包括思想道德修养和主观能动性方面不重视或不太重视。可见工作中的主观态度和合作精神等“软素质”,正成为考量一名毕业生的核心指标。对这段话理解正确的是:

A.用人单位对学生的精神状态包括思想道德修养重视过头了

B.毕业生应该加强对责任意识、敬业精神和团队合作精神的培养

C.“软素质”正成为考量一名毕业生的最重要的指标

D.用人单位对求职学生的“软素质”超过了“硬素质”

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第2题
各国政府在卫生方面的投入比例体现了政府对卫生的重视程度,这一点各国相当一致。()
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第3题
由于求职时用人单位越来越重视应聘者的工作经验,因此,我们可以抛开专业学习,尽量早的开始做兼职,积累各种工作经验。()
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第4题
材料:小明的父母是房地产开发商,家境很富裕,父母对孩子学习不够重视,没什么成绩方面的要求。小

材料:

小明的父母是房地产开发商,家境很富裕,父母对孩子学习不够重视,没什么成绩方面的要求。小明的生活习惯也较为懒散,经常迟到,学习不努力。此外,小明从一个普通学校转到了省重点学校,成绩跟不上。新学校的同学也常说小明是花钱转来的,不想跟他交流。小明也想跟其他同学交流,但是就是难以融入,导致他的性格越来越内向。

问题:

(1)从需要的角度分析此学生哪些需要得不到满足?

(2)如果你是小明的老师,你该怎样引导学生从而满足他的这些需要?

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第5题
在课程实施之前,为预测学生已有的认知、情感和技能方面的准备程度而做的评价()。

A.决策性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.研究性评价

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第6题
科学管理时期行政学理论的特点包括()。

A.偏重于理论的研究,寻求普遍适用的原理、原则,忽视时空因素的影响和实际运用

B.偏重于组织的功能,忽视组织中人的作用

C.片面强调人的生理能力和物质需求,忽视人的心理因素和精神需要,缺乏对人的尊重

D.过分重视和强调机械效率,忽视社会影响、社会效益

E.偏重于行政现象的动态方面,忽视其静态方面的研究

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第7题
意愿性问题一般测量应试者在职业选择方面的考虑,内容会涉及应试者的价值取向、求职动机、()等多个方面的特征。

A.远大抱负

B.背景

C.动机

D.职业兴趣

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第8题
对企业价值观的评价应该把握住其特点。在把握住其特点的基础上,根据价值观的内涵应着重从以下哪几个方面进行考察、评价?()

A.对顾客需求的重视程度

B.经理人员对股东合法权益的重视程度

C.对企业员工利益的重视程度

D.对管理人员领导才能和领导艺术的重视程度

E.对技术更新及技术人员的重视程度

F.对人的尊重程度及员工对企业管理的参与程度G.员工和企业的冒险精神、革新意识及创造力的发挥程度

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第9题
:人文教育从表面上看,好像只是传授文史哲方面的知识,尤其是在现在的学科体制下,一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力,如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习,通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同,使学生有独立的人格意志,有丰富的想象力和创造性,有健全的判断能力和价值取向,有高尚的趣味和情操,有良好的修养和同情心,对个人,家庭、国家,天下有一种责任感,对人类的命运有一种担待。 这段话表达的主要观点是()。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C.在目前的学科体制下,人文教育可以量化为客观知识和能力

D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

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第10题
人文教育从表面上看,好像只是传授文史哲方面的知识,尤其是在现在的学科体制下,一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力,如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习,通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同,使学生有独立的人格意志,有丰富的想像力和创造性,有健全的判断能力和价值取向,有高尚的趣味和情操,有良好的修养和同情心,对个人、家庭、国家、天下有一种责任感,对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是()。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C.在目前的学科体制下,人文教育可以量化为客观知识和能力

D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

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