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[主观题]

判断正误或者不确定。请对你的回答给出解释。

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第1题
判断正误或者不确定。请对你所给出的答案给出解释。发展中国家是贫穷的,因为它们不可能从发达国家处获得足够
的外国援助。
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第2题
判断正误或者不确定。请解释你所给出的答案。 经常账户处于盈余状态的国家一定正在提高对外债权的存储量。

判断正误或者不确定。请解释你所给出的答案。

经常账户处于盈余状态的国家一定正在提高对外债权的存储量。

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第3题
判断正误。请解释你所给出的答案。
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第4题
判断正误。请对你的答案作出解释。LM曲线是一条向上倾斜的曲线,是因为价格被假定为具有黏性。
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第5题
判断对错或者不确定。请解释你的答案。
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第6题
1980年,名义利率为12%,2007年名义利率为7%。从所给的这个信息,你是否能定在2007年或者1980年存1 0
00美元?解释你的回答。

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第7题
用GDP平减指数衡量的通货膨胀率与用CPI衡量的通货膨胀率差别很大。请判断这句话的正误,并解释之。
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第8题
在运用情境教学法进行会计教学时,老师怎样对你的课堂表现进行评价()

A.基本不做评价

B.针对学生回答的正误情况做评价并纠正

C.针对课堂活动过程中学生的表现情况作出评价

D.对交流过程中学生的表现和回答的正误情况都会做出相应的评价

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第9题
阅读下列材料,回答问题。某校班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收

阅读下列材料,回答问题。

某校班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件,李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说;“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。”

问题:

(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。

(2)李老师的解释是否正确?为什么?

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第10题
判断下列句子翻译的正误。对的打“√”,错的打“×”。尔安敢轻吾射! 译文:你怎么敢轻视我射箭的本领!()
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