第一次把小学算术更名为小学数学是在()。
A.1963年的《全日制小学算术教学大纲(草案)》
B.1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》
C.1986年的《全日制小学数学教学大纲》
D.1992年的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》
A.1963年的《全日制小学算术教学大纲(草案)》
B.1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》
C.1986年的《全日制小学数学教学大纲》
D.1992年的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》
我国历史上第一部把小学算术课程拓展为小学数学课程的大纲是()。
A.《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》
B.《小学算术课程暂行标准(草案)》
C.《全日制小学算术教学大纲(草案)》
D.《小学算术教学大纲(草案)》
我国在1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中,第一次把课外活动正式列入总计划。()
阅读下列材料,回答问题。
李云在小学六年级的第一次数学摸底测验中,成绩很不理想,在班级的排名是三十几名,而此前他的数学成绩一直很优秀。他回家后受到父母的责骂,从此以后,产生了强烈的挫败感。其实,他也很想取得好成绩,但又认为自己做不到,因为甚至连他最感兴趣的数学考试都出现了不及格现象,别的学科又怎么可能取得好成绩呢?有一次,老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草,思维混乱”。久而久之他便对学习丧失了信心,上课不认真,拖欠作业,对考试成绩也抱无所谓的态度了。
问题:
(1)分析李云同学对学习丧失信心的原因。
(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机。
A.增强专业发展意识
B.提高数学教育理论修养
C.丰富数学教育实践性知识
D.参与数学教育研究
E.在教学反思中成长