老师使用Excel对同学们的期中检测成绩进行数据统计,各科总分已经计算完毕。老师只想显示总分前10名的学生名单,其他同学暂时隐藏起来,可以用Excel的()功能实现。
A.升序排列
B.查找数据
C.降序排列
D.筛选数据
A.升序排列
B.查找数据
C.降序排列
D.筛选数据
A.查找数据
B.升序排列
C.降序排列
D.筛选数据
久而久之,同学们渐渐疏远了他,他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们都不喜欢赵峰,却视而不见。在学期评语中,班主任老师对他的学习成绩赞赏有加,对其他方面的表现却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。
问题:请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为。如果你是赵峰的老师,你会如何做?(14分)
阅读下列材料,回答问题。
为推广新的广播操,某小学决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查,发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异,所不同的是比赛结束成绩公布之后:
某(1)班(冠军):同学们,经过全班同学的努力,我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军,老师祝贺你们,真为你们感到骄傲。
某(2)班(第三名):老师不打算对这件事进行评价。
某(3)班(第四名):同学们,这次广播操比赛,很多同学都尽力了,但还有一些方面做得不太好,因而成绩不太理想。失败不可怕,只要同学们总结出成功和失败的原因,并将成功的经验用于今后的活动中去,改进这次比赛中反映出来的问题,我想我们一定能够成功的!
请同学们分组讨论一下,这次比赛同学们成功的方面和失败的教训……
某(4)班(第二名):这次比赛由于有的同学不努力,我们班没能获得冠军,老师很失望。
问题:请你根据四位老师不同的做法,发表自己的看法。
试分析该材料中数学老师的做法。
材料:
一个学生高一期中成绩考得很差,并且受到了家长的批评,感觉情绪很低落。他考上高中时成绩非常好,但是这个时候放松了,觉得高一高二放松两年,不想那么拼,到高三再拼一年就好了。另外,他对于高中课本认识不足,觉得高中知识难度仅有所提升而已,没觉察到高中对学生的抽象思维能力等要求更高了。结果高一期中考试的成绩很差,他感觉很受刺激,他没想到会考那么差,跟预期差距很大。
考生自述:没想到会考得这么差,并且现在想努力学习,发现差距已经被拉开,感觉学起来很吃力、很头疼,也导致心情不好。
问题:
(1)分析考生情绪低落的原因。
(2)如果你是此学生的老师,你该如何有针对性地解决这些问题?
A.语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一
B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点
C.在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步
D.只有坚持不懈的刻苦努力,才能取得优异的成绩