更多“()提出了有意义学习的理论。”相关的问题
第1题
奥苏贝尔提出了（)。A．发现学习B．观察学习C．有意义学习D．问题解决学习
奥苏贝尔提出了()。
A．发现学习
B．观察学习
C．有意义学习
D．问题解决学习
点击查看答案
第2题
奥苏伯尔和（)于1969年提出了问题解决的模式。
点击查看答案
第3题
（)最早提出了经营与管理的区别，被公认为是第一位概括和阐述一般管理理论的管理学家。
点击查看答案
第4题
格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该
理论相对立的理论是()。
A.操作性条件作用理论
B.认知—结构学习论
C.试误说
D.有意义接受学习论
第5题
奥苏伯尔解释有意义学习中的遗忘现象的理论是（)。
点击查看答案
第6题
认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）
点击查看答案
第7题
布鲁纳提出了有意义接受学习论认为在学校里的学习不仅应该学到学术知识本身，也应该引导学生学会学习的技能。（)
点击查看答案
第8题
奥苏伯尔接受了布鲁纳有关迁移的思想，提出了（）迁移理论
点击查看答案
第11题
科学管理时代，（)主要通过对时间和动作的研究，提出了工作标准化、定额化、计件工资等改良措施。
点击查看答案
如果结果不匹配，请 
