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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

科学教育中的科学和技术是不同的，它们的区别主要表现在（)。

A.性态不一样

B.任务不一样

C.目的和过程不一样

D.可预测性不一样

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更多“科学教育中的科学和技术是不同的，它们的区别主要表现在()。”相关的问题

第1题

对于科学与技术的概念，准确的说法是（)

A.它们相同的两个概念

B.它们不同的两个概念

C.它们是两个相同的概念，但相互之间没有关联

D.它们是两个不同的概念，但相互之间又有关联

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第2题

在不同版本的《现代汉语词典》和《辞海》中，都对“文化"作出了这样的注解：文化是人类社会历史发展过程

中所创造的物质财富和精神财富的总和。精神财富包括文学、艺术、教育、科学等。这让我们不能不注意到：文化，无论是广义上还是狭义上的定义，其内涵都包括科学，也就是说，科学是文化的一部分，而且是一个重要的组成部分。科学既包括科学知识、科学思想、科学方法和科学精神，也包括科学基础上形成的技术，是一种软硬实力兼有的文化。这段文字意在说明：

A.什么是文化

B.如何正确理解文化内涵

C.科学是文化的重要组成部分

D.如何对文化作出准确界定

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第3题

在互构论模型看来，下列关于科学、技术与社会关系的表述中，错误的是：（)。

A.科学、技术与社会三者独立，毫不相关

B.技术与社会关系紧密，但它们与科学都无关联

C.科学与技术关联紧密，但它们与社会都无关联

D.科学、技术与社会三者相互影响

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第4题

法国作家福楼拜曾说：“科学和艺术在山麓分手，回头又在顶峰汇聚。” 这句话的含义最准确的

法国作家福楼拜曾说：“科学和艺术在山麓分手，回头又在顶峰汇聚。”

这句话的含义最准确的一项是（）。

A．科学与艺术各属的领域不同，但它们探求奥秘的手段是一样的

B．科学与艺术研究天地自然的方式不同，但最后还是要相互合作相互借鉴的

C．科学与艺术使用的语言不同，但是表达的内容却是一样的

D．科学与艺术有许多不同，但是它们的本质和使命都是从杂乱的现象中整理出秩序和规律

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第5题

简述区角活动中的科学教育设计原则和指导要点。

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第6题

在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的

活动性要求而设计的。()

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第7题

《幼儿园教育指导纲要（试行)》将幼儿园的教育内容分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，它们之间的内容和目标我们应该严格区分。（)

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第8题

专门的学前儿童科学教育活动不包括()。

A.集体教学活动中的科学教育

B. 区角活动中的科学教育

C. 偶发性科学教育活动

D. 游戏活动中的科学教育

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第9题

专门的学前教育科学活动不包括（)。

A.集体教学活动中的科学教育

B.区角活动中的科学教育

C.偶发性科学教育活动

D.游戏活动中的科学教育活动

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第10题

要求护理人员将（)和（)结合起来，在与患者的良性互动关系中，通过建立信任和希望的关系、协助满足人类的需要、鼓励并接受服务对象产生的积极与消极情绪的表达

A.科学、人文

B.科学、技术

C.技能、知识

D.科学、教育

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第11题

日本学前儿童科学教育中提出了“动手做”项目，关注孩子在生活中感兴趣和需要解决的问题，并将它们作为科学教育内容的重要来源。()

日本学前儿童科学教育中提出了“动手做”项目，关注孩子在生活中感兴趣和需要解决的问题，并将它们作为科学教育内容的重要来源。（)

此题为判断题(对，错)。

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