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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

RNA通常以单链的形式存在，但有时也可以形成()，在()类生物中，RNA以双链形式存在。在基因表达的过

RNA通常以单链的形式存在，但有时也可以形成（)，在（)类生物中，RNA以双链形式存在。在基因表达的过

程中有三种RNA，即()、()、()，充当信使的为()，以()为最多。

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第1题

关于房地产权益基金，以下表述错误的是()。

A.房地产权益基金可以通过在非公开市场上出售其所持的资产退出，也可以通过打包上市后退出

B.房地产权益基金可以股份公司，有限合伙公司或契约型基金的形式存在

C.房地产权益基金相比房地产有限合伙流动性要差

D.房地产权益基金通常以开放式基金形式发行，定期开放申购和赎回

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第2题

徐×，女。10岁，小学四年级学生，少先队干部，班级学*-7委员。父亲是机关干部，母亲为某单镁的会计，独生

子女。徐x从小酷爱学*-7，遵守纪律，聪明温顺，是老师心目中的“尖子生”，是父母疼爱的“掌上明珠”。但父母和教师对该生的期望都过高，要求也过严。父母要求女儿门门功课必须在99分以上，有时算术期考得了98分，在班里居列前茅，但父母仍不满意，认为丢掉那两分太不应该。婶于孩子的业余爱好，父母也抓得很紧，目标是“琴棋书画”样样能通。他们请人教孩子学电子琴，又托人安排孩子到区少年宫参加少儿书画培训;父亲精通棋术，抽空便教女儿下围棋、下象棋，时间给女几安排得满满的。教师对该生的期望也很高，经常以这个学生的作文为范例，在全班进行讲评。由于父母和教师的过高期望和要求，徐×的心理压力很大，学习更加刻苦用功，丝毫不敢懈怠。从小学三年级下学期开始，徐×感到力不从心，疲惫不堪，有时一拿书本就觉得头痛，两眼好像要冒金花，课堂上有时也感觉脑袋发晕。问题：案例中反映了小学生学习中的什么问题？应该如何避免这样的问题发生？

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第3题

对民事诉讼法规定的督促程序，下列哪一选项是正确的？（)A．向债务人送达支付令时，债务人拒绝签收的，

对民事诉讼法规定的督促程序，下列哪一选项是正确的？()

A．向债务人送达支付令时，债务人拒绝签收的，法院可以留置送达

B．向债务人送达支付令时法院发现债务人下落不明的，可以公告送达

C．支付令送达债务人之后，在法律规定的异议期间，支付令不具有法律效力

D．债务人对支付令提出异议，通常以书面的形式，但书写异议书有困难的，也可以口头提出

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第4题

按照保证存在的形式进行划分，保证分为明示保证和默示保证，下列说法错误的是（)。

A.默示保证主要用于海上保险方面

B.明示保证通常以书面形式载于保险合同中

C.明示保证是指投保人对将来某一特定事项的作为或不作为的保证

D.默示保证是指虽未以条款形式列明，但按照行业或国际惯例、有关法规以及社会公认的准则，投保人

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第5题

①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。④结构这样简陋的病毒算不算是生命？这是个值得讨论的问题。生命必须具备的条件有两条：能进行新陈代谢和自我复制。从这点来说病毒具备了生命的重要特征。但它又不是完整的生命，因为所有生物体的生命特征都寓藏于DNA的双螺旋链中，唯独病毒没有双螺旋，而只有一条单链，有时还不是DNA而是RNA，所以病毒只具备了部分的生命特征。因而病毒不属于生物界共同的生命形式，或者说只是一种残缺不全的生命形式。⑤病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢？例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。⑥必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。第一段末句中“依靠这些”指的是()。

A.作为居住“公馆”的细胞壁

B.储存营养物质的“仓库”

C.进行新陈代谢的“化工车间”

D.以上都包括

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第6题

阅读以下文字，完成以下问题。①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌中最不济的起码也有条裤子，有只讨饭碗和打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部(或相应条件)的良好环境下才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。故而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被人排出体外，离开了安乐窝的病毒就活不了几个小时。③大部分抗生素对细菌起作用是因为抗生素可以抑制细菌繁殖，[ ]它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。④结构这样简陋的病毒算不算是生命？这是个值得讨论的问题。生命必须具备的条件有两个：能进行新陈代谢和自我复制。从这点来说病毒具备了生命的重要特征。但它又不是完整的生命，因为所有生物体的生命特征都寓藏于DNA的双螺旋链中，惟独病毒没有双螺旋，而只有一条单链，有时还不是DNA而是RNA，所以病毒只具备了部分的生命特征。因而病毒不属于生物界共同的生命形式，或者说只是一种残缺不全的生命形式。⑤病毒的生存能力既然这样弱，为什么还会那样猖獗呢？例如埃博拉的感染力极强，病死率可达70—80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人致病。冠状病毒本来致病的能力也并不强，问题在于“变种”两字上。“变种”是遗传物质发生了变异的意思，变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大，因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的，至少有史以来还没有过这样的记录，如果有过，现在可能就没有我们的存在了。⑥必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群中有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。下面对病毒“特征”的说明，不正确的一项是()。

A.只能寄生在人或动物的细胞内部

B.体积只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见

C.具备了生命特征，但不属于生物界共同的生命形式

D.虽然生存能力极弱，但仍然会发生变异

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第7题

RNA的不对称转录含义包括A．同一DNA模板的转录既可从5’→3’，也可从3’→5’延长B．同一DNA分子双链上可

RNA的不对称转录含义包括

A．同一DNA模板的转录既可从5’→3’，也可从3’→5’延长

B．同一DNA分子双链上可以不连续作为模板链或编码链

C．复制后进行的转录

D．无规律的转录

E．模板链总是在同一条DNA单链上

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第8题

爪蟾卵母细胞在卵的发育后期用3H－尿苷同步标记。从卵母细胞中分离的放射性细胞质总RNA与由成体爪蟾提取的且

爪蟾卵母细胞在卵的发育后期用³H-尿苷同步标记。从卵母细胞中分离的放射性细胞质总RNA与由成体爪蟾提取的且呈单链形式结合在滤膜上的DNA进行杂交。该RNA:DNA杂交分子与原肠胚期爪蟾胚胎的非标记细胞质总RNA相竞争。图13-3-68A是假设的结果。在另一相应但相反的实验中，放射性原肠胚期细胞质RNA(原肠胚期胚胎用³H-尿苷标记)与滤膜上的总DNA杂交，该RNA:DNA杂交分子与非标记的后期卵细胞质RNA相竞争，结果如图13-3-68B。