题目内容
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[单选题]
知识的本质是发现,只有在自由的环境中,人们才会有更多发现的可能。因此,知识分子在本质上也不是熟知现成结论的人,知识分子要发掘未知事物,提示假象背后的真相。教育的目的,就是培养学生发现和创造知识的能力,教育如果停留在向学生强行灌输标准答案和“真理”上,根本就是反教育的。 这段话的主题是()。
A.知识的本质
B.知识分子的本质
C.创造力的培养
D.教育的目的
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A.知识的本质
B.知识分子的本质
C.创造力的培养
D.教育的目的
知识在本质上不是书本()给我们的现成结论,知识的本质是发现,只有在自由的环境中,人们才()更多发现的可能。
A.灌输 具有
B.展示 拥有
C.传递 争得
D.呈现 获得
A.科学技术
B.电子商务
C.信息网络
D.知识经济
A.26
B.28
C.34
D.36
A.遗传因素会影响大脑的发育
B.早期环境刺激对大脑发育有重要影响
C.人的多数行为都是通过观察学习习得的
D.早期剥夺产生的不利影响可以通过后期训练修复
这段话的主要意思是()。
A.有序的经济活动
B.强制的法律约束
C.充分自由的学术研究
D.政治正义和礼乐习俗
A.政府管理在知识经济时代出现新趋势
B.信息社会是知识经济上演的巨大舞台
C.知识经济提供了人们自由表达的空间
D.知识经济缓解了人类生态平衡的矛盾
A.人不再是全面体现人本质的人
B.人失去了终极关怀的基础
C.自由只是观念的自由,并非现实人生的自由
D.人依然保留自己的本质
E.人在荒诞中获得现实的自由
在物理规律的教学中,创设便于发现规律的物理环境的方法是()。
A.复习旧知识法
B.讲故事法
C.问题讨论法
D.举例法