A、可产生丰富形象逼真的图形
B、实现三维动画
C、可以逼真、生动地显示彩色静止图像
D、实现一定程度的二维动画
A.秦汉的封建主常常幻想成仙、遇仙和长生不老
B.佛教带来了"率堵坡"这一概念和具体的形象
C.由于口语传承中概念和语音的变化,使"率堵坡"变成了"塔"
D.佛教的信仰和追求,使人们想有一种高耸入云,引人注目,令人产生丰富想象和联想的建筑
A.在教育过程中,有不利于幼儿健康成长的言行,产生恶劣社会影响
B.讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚幼儿或其他侵犯幼儿合法权益,造成严重后果的
C.工作失职、渎职造成安全责任事故的
D.穿比较夸张的服装,严重损害教师形象