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[单选题]

在教学过程中,教师应当尽量运用学生各种感官和已有经验,通过各种形式感知,丰富学生直接经验和感性结识,使学生获得生动表象,从而比较全面,比较深刻地掌握知识。这一原则是:()。

A.启发性原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.科学性与艺术性相结合原则

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第1题
《基础教育课程改革纲要》指出,要大力推进信息技术在教学过程中的运用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现以下变革:()。

A.教学内容的呈现方式

B.学生的学习方式

C.教师的教学方式

D.师生互动方式

E.学生的认知能力

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第2题
在教学过程中存在着三种过程,学生的(),教师的()以及()。

在教学过程中存在着三种过程,学生的(),教师的()以及()。

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第3题
在教学过程中,教师和学生是互为主导的关系。

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第4题
德国课程改革中,针对学生和教师在教学过程中产生的兴趣而制定的课程称为()。

德国课程改革中,针对学生和教师在教学过程中产生的兴趣而制定的课程称为()。

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第5题
“人心不同,各如其面。”这句话提示教师在教学过程中应该重视()A.学生的独特性B.学生的自主性C.学

“人心不同,各如其面。”这句话提示教师在教学过程中应该重视()

A.学生的独特性

B.学生的自主性

C.学生的发展性

D.学生的主体性

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第6题
在教学过程中教师与学生的关系是()。

A.教师主动,学生被动

B.教师被动,学生主动

C.教师为主导,学生为主体

D.教师为主体,学生为主导

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第7题
在教学过程中,教师根据学生的心理规律来设计教学节奏。所体现的课堂组织教学艺术是()。

A.环环相扣

B.详略得当

C.游刃有余

D.张弛有度

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第8题
学生的认识过程是在教师的指导下进行的,在教学过程中,教师通过科学的方法引导学生通过捷径来认识宏观世界,这样可以避免或减少认识上的错误,少走弯路。()
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第9题
在教学过程中应注重()。A.以教师为主体的研讨和探索B.以教材为主体的研讨和探索C.以教师和学生

在教学过程中应注重()。

A.以教师为主体的研讨和探索

B.以教材为主体的研讨和探索

C.以教师和学生为主体的研讨和探索

D.以学生为主体的研讨和探索

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第10题
学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高,这要求教师在教学过程中要坚持()。

A.直接经验与间接经验相结合

B.教师主导作用与学生主体作用相结合

C.掌握知识与发展智力相结合

D.知识传授与思想品德教育相结合

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