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[判断题]

学校可以根据实际情况与专业心理健康机构合作，建立心理健康筛查和早期干预机制，预防和解决学生心理、行为异常问题（）

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第1题

学校应当配备专职或者兼职的心理健康教育教师，开展心理健康教育。学校可以根据实际情况与专业心

理健康机构合作，建立（），预防和解决学生心理、行为异常问题。

A.心理健康防控机制

B.家校合作机制

C.心理健康筛查和早期干预机制

D.学生欺凌防控制度

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第2题

根据《民法典》第五百三十三条规定了情势变更原则，如果合同成立后，合同的基础条件发生了当事人在订立合同时无法预见的、不属于商业风险的重大变化，继续履行合同对于当事人一方明显不公平的，受不利影响的当事人可以与对方重新协商;在合理期限内协商不成的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构变更或者解除合同人民法院或者仲裁机构应当结合案件的实际情况，根据（）原则变更或者解除合同

A.诚信

B.公平

C.平等

D.公序良俗

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第3题

学校心理健康教育档案对于优化学校心理健康教育工作方面有哪些表现（)。

A.有助于了解学生群体心理与行为的发展现状与趋势

B.有助于认识学生个体心理与行为状况

C.有利于专业教师与专家对个案进行研讨

D.有利于评价心理健康教育工作效果

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第4题

学校可以与校外培训机构合作为未成年人提供有偿课程辅导。（）

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第5题

学校心理健康教育工作者的专业基本技能，包括()的技能、设计并实施团体心理健康教育活动课的技能、设计并实施个案辅导的技能、心理咨询并辅导的技能、心理治疗与行为矫正的技能等。

学校心理健康教育工作者的专业基本技能，包括（)的技能、设计并实施团体心理健康教育活动课的技能、设计并实施个案辅导的技能、心理咨询并辅导的技能、心理治疗与行为矫正的技能等。

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第6题

学校心理健康教育机构的主要工作内容包括提供心理健康教育课程与培训、()、心理测量与心理评估、心理报告与讲座、心理咨询热线电话、心理素质拓展等服务。

学校心理健康教育机构的主要工作内容包括提供心理健康教育课程与培训、（)、心理测量与心理评估、心理报告与讲座、心理咨询热线电话、心理素质拓展等服务。

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第7题

学校可以根据本校的实际情况开发校本教材，不必经过主管部门的审定。（)

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第8题

各级机构内控合规部门应制定应急演练方案，方案应包括（）等，根据实际情况，采取实战演练、桌面推演等方式开展应急演练，每年至少组织一次应急演练。

A.参与人员

B.组织方式

C.参与部门

D.演练内容

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第9题

学校心理健康教育工作者对学生的专业伦理包括：无伤害、获益性、()、为学生保密等。

学校心理健康教育工作者对学生的专业伦理包括：无伤害、获益性、（)、为学生保密等。

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第10题

提升学科教师的专业能力要求教师必须：()、建立新型师生关系、掌握必要的学校心理健康教育技能与方法。

提升学科教师的专业能力要求教师必须：（)、建立新型师生关系、掌握必要的学校心理健康教育技能与方法。

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第11题

()是学生心理健康教育的主要场所。

A.学校

B.家庭

C.社会

D.心理健康教育机构

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