题目内容
（请给出正确答案）
阅读材料回答问题：
材料一：长春某企业资产规模及构成(单位：万元)。
材料二：长春某企业确立“以市场为导向，科技为依托，质量为核心，管理为基础，人才为根本，效益为目的”的发展战略，主要经济指标连续10年以年均40%的速度递增，经济效益在中国同类企业中领先。
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材料一铁器逐步推广到各个生产领域，特别是农业生产领域大量铁制农具的使用引来了农业生产技术的一场革命。----《国史概要》
材料二明清时期人口大幅度增加的过程中，牛耕大量退出，唐宋时期代表先进生产力的江东犁，到明清时已被铁搭所取代。铁搭用人，而江东犁用牛。《天工开物》记载：“吴郡力田者，以锄代耜，不蓄牛力。会计牛值与水草之资，窃盗死病之变，不
阅读下列材料，回答问题。
材料一：第一次工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。科学对工业
革命的发展做出了重大贡献。
材料二：……在电力的运用上，电报、电话、电灯、电梯、电影放映机等新兴电器相继问世，电报电话公司、电影公司等企业纷纷建立。
问题：
（1）依据材料一，指出第一次工业革命的标志是什么。
（2）材料二中的电报、电话等新兴电器是哪次科技革命的成就？
阅读下列材料，回答问题。
材料一下图为我国某区域气温年较差等值线分布图（单位：℃）。
材料二下表为材料一图中M、N两省区土地面积和耕地面积统计表。
（1）分析图示25°N一26°N地区气温年较差等值线的分布特点及其影响因素。（4分）
（2）M省与N省相比，耕地结构有何差异？试分析其原因。（6分）
（3）图中R、N两省是我国重要的有色金属工业基地，试简述其发展的有利条件。（6分）
阅读下列材料，回答问题。
李某有一女儿李霞12岁，系农村某镇小学六年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早下来赚钱，遂于2010年暑假将李霞送到邻镇一个个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是俺自家的事，你们不要狗拿耗子，多管闲事。”
问题：（1）该案例中有没有违法行为，违反了什么法律法规？
（2）违法主体是谁，应承担什么法律责任？
阅读下列材料，回答问题。
某幼儿园教师王云，2012年来园工作。工作一年后，与一男青年恋爱并迅速确定关系。之后，她常常无故缺课、迟到、早退，并在园内组织的业务考核中多次不合格。园领导多次劝导无效，在2013年3月将其解聘。王云不服，她认为她与幼儿园签订的五年合同还未到期，法律保障其教育教学的权利，幼儿园不应对她如此处理。
问题：你认为王云的说法是否有法律依据？园方是否有权将王云解聘？
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材料一：经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构，是低收入和高收入相对较少，中等收入占绝大多数的收入分配结构，可以说是最理想的收入分配结构，这种结构要比我国目前的“金字塔型”稳定得多。
材料二：党的十七大强调要着力提高低收入者收入，逐步提高扶贫标准和最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制；创造条件让更多群众拥有财产性收入；保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入；初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平，决心构建“橄榄型”收入分配结构。
阅读下列材料，回答问题。
刘某是初中二年级的学生，他特别喜欢罗纳尔多，便把头发剃成足球形状。第二天来学校上课，他刚走进教室，就被老师看见。老师对他说：“你的发型太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。
问题：
（1）分析刘某为什么把头发剃成足球样式。
（2）谈谈对皮亚杰认知发展理论的理解。
阅读下列材料，并根据材料回答问题。
材料一：中共中央印发的《公民道德实施纲要》中指出：通过公民道德建设的不断深化和拓宽，逐步形成和发展与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。
材料二：上海十家政府机构联合建立的企业不良行为警示系统已于近日开通，凡存在严重危害交通安全、严重扰乱市场经济秩序以及严重损害交易对象合法权益行为的在沪登记注册的企业，都将纳入不良行为警示系统，这使有不良行为记录者名誉扫地，受到全面的社会监控，直至绳之以法，这对在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚有积极作用。
材料三：非法集资、虚假出资、制假贩假、蒙骗欺诈等不信用行为使我国市场经济出现混乱，正常的市场经济秩序遭到干扰和破坏。要保障社会主义市场经济健康发展，必须坚持依法治国与以德治国相结合。
阅读下列史料并回答问题： 材料一
材料二
材料三
请回答：
依据上述材料和所学知识，指出从20世纪50年代至90年代初，主要资本主义国家经济发展的总趋势，并分析形成这种趋势的原因。
阅读材料，回答问题。
材料：
在一次某中学的家长会后，小丽家长和小雅家长互相交流教育孩子的体会。小丽家长说：“还是洪老师刚才说得对，他写不完家庭作业，就不让他吃饭!这一招特有 效果，现在我们家小丽放学回家准立马写作业，看来孩子不好好学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”小雅家长说：“对，这是洪老师有见识，他说现在孩子不 努力学习，将来就只能给别人干苦力，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点儿，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他 挨鞭……”
问题：
试从教师职业道德的角度对洪老师的说法进行分析。
