我们可以把学习中遇到的难题用搜索引擎来在网上搜索答案,如“成语填空:()屯()聚”一题,搜索时可输入关键词______。
A.屯+聚
B.()屯()聚
C.*屯*聚
D.屯聚答案
A.屯+聚
B.()屯()聚
C.*屯*聚
D.屯聚答案
A.通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度
B.人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况
C.研究电流与电压、电阻关系时,控制电阻(电压)不变,研究电流与电压(电阻)关系
D.学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它
案例:
在教学中,往往会遇到一些容易混淆的概念、内容,于是我在教的时候,就尽量使用身边的事例来打比方,把教学内容形象化,使学生能够简单地理解其步骤、方法,使他们在学习过程中更快更好地掌握所学的知识。例如:在学习如何“复制、粘贴”时,学生容易把它的步骤混淆,前后顺序分不清,我就利用身边的资源来做例子:上课时,我让学生选定要复制的内容,我先用复印机把相关内容复印(即复制),再把复印的纸贴在需要的位置上。把复杂的步骤形象化,使学生对这一方法有一个形象化的记忆,这样,可以提高学生对这一知识的整体感知,也提高了学生学习的兴趣。
问题:
(1)案例中的老师使用的是什么教学方法,请简要说明。(6分)
(2)在信息技术教学过程中,主要有哪几种教学方法?(6分)决定信息技术教育教学方法选择的因素有哪些?(8分)
杨老师发现王宇等几个同学学习很用功,但特别紧张,不敢说话,杨老师觉得应该给学生创造机会,让他们接触社会,锻炼人际交往能力。于是,她在班上组织演讲比赛,口语交际大赛等,还带领学生开展社会调查。王宇等同学逐渐变得开朗了。
晓丽同学身体虚弱,杨老师敦促她加强体育锻炼,并且提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同努力下,晓丽再也不是以前的“病秧子”。
问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中杨老师的教育行为。
A.我们把用机器(计算机)来模拟实现的智能,特别是人类的智能,称为人工智能
B.人工智能是人造物的智能行为,包括知觉、推理、学习、交流等
C.人工智能简称AI(artificial intelligence)
材料:
教师在“绿叶在光下制造有机物”一节内容教学时,由于学生在前面已经学习了淀粉遇到碘液会变成蓝色,所以学生能很容易的根据叶片颜色的变化而得出结论。在这里有的学生的实验现象不太明显,教师要帮助学生分析其中的原因。探究性试验强调学生大胆置疑、主动参与、共同合作,在其中设置一些引导性、启发性、开放性的问题,学生可以有选择地进行学习。教师制订了以下实验步骤:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片,去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,使之叶片变色。
⑤取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。
问题:
(1)根据上述材料分析“绿叶在光下制造有机物”根据实验目的分类,该实验属于哪一种类型?(5分)
(2)生物学实验的结果如何进行分析?(15分)
A.买一个新的硬盘,然后把这些文件全部转移到新硬盘中单独存放
B.把文件全部刻录到光盘上然后存放在书柜中
C.专门用一个Word文档来记录这些文件在计算机上存放的位置
D.在“资源管理期”中对这些文件按不同类型分类存放到相应的文件夹中
学困生在学习过程中常常缺乏克服困难的精神,遇到难题不会做,就灰心丧气,这主要表明他们缺乏()。
A.学习独立性
B.学习自觉性
C.学习自制力
D.学习毅力