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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

弗洛依德儿童心理发展理论中,6-11岁属于()。

A.口唇期

B.肛门期

C.前生殖器期

D.潜伏期

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第1题
在人格理论中,特质理论的创始人是()。

A艾森克

B弗洛依德

C荣格

D奥尔波特

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第2题
最先提出要追求人的心理发展全貌,而不是满足于孤立地研究儿童心理的心理学家是()。

A.霍林沃思

B.荣格

C.埃里克森

D.古德伊洛弗

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第3题
哪位社会心理学家提出了挫折-侵犯理论()?

A.多拉德

B.迪尔凯姆

C.弗洛依德

D.萨瑟兰

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第4题
关于遗忘的解释有各种理论研究,其中动机性遗忘理论的提出者是() A.阿特金森 B。弗洛依德

关于遗忘的解释有各种理论研究,其中动机性遗忘理论的提出者是()

A.阿特金森B弗洛依德C。艾宾浩斯D。桑代克

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第5题
弗洛依德认为儿童的焦虑来自遗传。这里的遗传是指种系发展形成的()。

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第6题
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.弗洛依

采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。

A.斯腾伯格

B.科尔伯格

C.埃里克森

D.弗洛依德

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第7题
弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是()。

A.本我

B.自我

C.超我

D. 忘我

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第8题
弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是()

A.自我

B.本我

C.超我

D.忘我

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第9题
本书可以说是一种双重意义上的“科学精神分析”。它()对“科学精神”的分析,()对“科学”活动的“精神分

本书可以说是一种双重意义上的“科学精神分析”。它()对“科学精神”的分析,()对“科学”活动的“精神分析”,他借鉴并改造了弗洛依德的“精神分析”,用于分析科学和艺术活动中的“遐想”,产生了许多重要成果,尤其是对于诗学理论产生了极大的影响。

A.既是 也是

B.不是 而是

C.侧重 而不是

D.忽略 侧重

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第10题
弗洛依德将人格分为三个部分,本我自我超我。()
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第11题
弗洛依德的人格结构不包括()。

A超我

B本我

C镜我

D自我

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