如果结果不匹配，请 
更多“进行演讲策略的组织时，演讲者只需保证要点的数量完整即可，要点…”相关的问题
第1题
以下关于概括一列举类型学习风格描述不正确的是()。
A.具体一序列型风格的学习者喜欢通过直接的动手经验学习，希望教学组织得逻辑有序。采用学习手册、程序教学、演示和有指导的实验练习，对他们的学习效果最佳
B. 具体一随机型风格的学习者能通过试误法，从探索经验中迅速得出结论。他们喜欢喜欢阅读和听课的教学方法
C. 抽象一序列型风格的学习者善于理解以逻辑序列呈示的词语的和符号的信息，因而喜欢阅读和听课的教学方法
D. 抽象一随机型风格的学习者特别善于从演讲中抓住要点，理解意思。此外，他们还能对演讲者的声调和演讲风格做出反应。对这类学习者来说，参加小组讨论、听穿插问答的讲授、看电影和电视的学习效果较好
第4题
听众在接受演讲信息时的相近心理是指如下哪种情况（)。
A.听众与演讲者有共同的兴趣
B.听众积极参与的热情
C.急听众之所急
D.听众在理智和情感上对演讲内容的共鸣和共识
E.听众愿意接受演讲者的信息
第6题
某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成5组，为每一位演讲者打分，最后结合老师自己的评价，综合判定
每位演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了（）。
点击查看答案
A.评价方式的多样化
B.评价主体的多元化
C.评价方式的情境化
D.评价内容的综合化
第9题
演讲的主体是演讲者，演讲的客体是听众，听众在演讲中具有怎样的地位（)。
A.听众是演讲最终目的的实现者
B.听众是演讲活动的能动参与者
C.听众是演讲的主导者
D.听众与演讲者的互动非常重要
E.听众是演讲的被动接受者
第11题
演讲有助于促进与听众的沟通，树立演讲者的良好形象。对演讲者来说，演讲的最高境界是（)。
A.演讲者塑造了高大的形象
B.听众表现出激昂的情绪
C.有丰富的艺术表现
D.演讲者与听众达到了良好的沟通、相互理解
E.信息快速传播
