题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学会欣赏别人的善意并企求得到别人赞同的儿童，其道德发展处于柯尔伯格理论中的哪一个阶段（)。

A.操作与关系倾向

B.人际关系与补同的定向

C.权威和社会权利控制的定向

D.社会契约定向

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第1题

瑞吉欧学校有三个突出的特点（)。

A.注重发展人际关系

B.注重让儿童学会如何与人协作

C.注重让儿童学会接纳和欣赏别人的思想和观点

D.注重教师的主导作用

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第2题

黎明是一个学习成绩很好的学生，但与同学关系相处得不是很好，在同学眼中他是一个很高傲的人，总是看不起学习差的人。其实他心中却认为，学习动机是靠刺激获得的，只有贬低那些人才能激发其自尊自强，他对于自己对别人的伤害从来不会道歉，并认为这是成长要付出的代价。作为一名社会工作者，在促进黎明提升正面行动能力方面应该（）。

A.引导黎明对其他同学做出善意的、具有建设性的批评

B.鼓励其他同学试着和黎明友好相处

C.指导黎明学会赞赏别人

D.引导黎明理解道歉的重要性

E.当众批评黎明的不当行为，并要求其对其他同学道歉

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第3题

我们每个人生活在这个社会上，生活在集体这个大家庭中，都希望得到别人的充分肯定。每个人的成绩都希望得到别人的认同，每个人的人格都希望得到别人的尊重。一句话，学会尊重别人。（)

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第4题

你必须意识到别人正在做什么，并________他们的努力，________他们的成功，________他们的追求。

你必须意识到别人正在做什么，并________他们的努力，________他们的成功，________他们的追

求。当我们每个人都帮助另一个人时，人人都赢了。

填入画横线部分最恰当的一项是()。

A．欣赏确认配合

B，关注接受欢迎

C．歌颂宣传迎合

D.赞赏承认激励

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第5题

下列各旬横线处应填入的词句，最恰当的一组是（）。(1)我们在送别朋友时，常常引用“_______”，以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。(2)欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏时，千万别_______你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。(3)我们在从事某项工作时，如果进展顺利，_______，即使时问长一点，也很少感到疲乏。

A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君；吝啬；轻车熟路

B.海内存知己，天涯若比邻；吝啬；得心应手

C.莫愁前路无知已，天下谁人不识君；吝惜；得心应手

D.海内存知己，天涯若比邻；吝惜；轻车熟路

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第6题

并不是所有的人都不愿意拒绝别人善意的邀请。这句话是说（)A．有的人不愿意拒绝别人善意的邀请B．所

并不是所有的人都不愿意拒绝别人善意的邀请。这句话是说()

A．有的人不愿意拒绝别人善意的邀请

B．所有的人都不愿意拒绝别人善意的邀请

C．所有的人都喜欢拒绝别人善意的邀请

D．有些人会拒绝别人善意的邀请

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第7题

：下列各旬横线处应填入的词句，最恰当的一组是（）。(1)我们在送别朋友时，常常引用“_______”，以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。(2)欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏时，千万别_______你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。(3)我们在从事某项工作时，如果进展顺利，_______，即使时问长一点，也很少感到疲乏。

A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君；吝啬；轻车熟路

B.海内存知己，天涯若比邻；吝啬；得心应手

C.莫愁前路无知已，天下谁人不识君；吝惜；得心应手

D.海内存知己，天涯若比邻；吝惜；轻车熟路

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第8题

幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是()

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

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