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[判断题]

确定数学教学方法的因素有教学目标、教学内容和教师的能力及学生的认识水平（)

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第1题

下列不符合确定数学教学方法的因素是（)

A.教学目标

B.教学内容

C.学生水平

D.学生与教师的关系

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第2题

导致学习困难的教学因素有（)。

A.学生缺乏学习动机

B.教学目标不当，教学任务过难

C.教学过程缺乏反价、矫正过程，教学方法陈旧、简单

D.学生的不良学习习惯

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第3题

小学数学教学方法选择的依据有（)①教学目标②教学内容③教学对象④教学设备条件⑤教师的特长及教学风格

A.②③④⑤

B.①②③④

C.①②③

D.①②③④⑤

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第4题

中学数学课程目标包括组织教学内容、确定教学要求、选择教学方法、进行质量评估、决定考试命题等在内的一切数学教学活动的依据。（)

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第5题

小学数学课堂教学结构的原则包括（)

A.教学目标具体化

B.暴露认知建构过程

C.信息交流多向性

D.教学方法整体优化

E.信息反馈调控原则

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第6题

影响课堂效果的因素有()。

A.教师的教学水平

B.教学方法

C.课堂时间的长短

D.培训内容

E.学员的学习态度

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第7题

选择教学内容，确定教学组织形式，设计教学方法，评价教学效果的重要依据是教育目标。（)

选择教学内容，确定教学组织形式，设计教学方法，评价教学效果的重要依据是教育目标。()

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第8题

小学科学教学设计思路（一)确定教学目标（二)确定重点、难点（三)选择教学方法和教学资源（四)设计教学过程（五)设计教学评价。（)

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第9题

培训教学进度计划是指教师上课前对所任课程作出的全面计划和安排，是完成教学目标所确定的（)的实施方案。

A.教学范围

B.工作范围

C.教学进度

D.教学方法

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第10题

（）是为了解决教学问题、完成教学任务、实现教学目标而确定的师生活动成分及其相互联系与组织方式

的谋划和方略．

A.教学方法

B.教学设计

C.教学策略

D.学习方法

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第11题

课堂教学设计包括的因素有（)。

A.教学策略

B.教学目标

C.教学重点和难点

D.教学媒体

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