幼儿园应当充分尊重幼儿的个体差异,根据幼儿不同的心理发展水平,研究有效的活动形式和方法,注重培养幼儿良好的()
A.个性心理品质
B.身心发展状况
C.行为习惯
D.学习品质
A.个性心理品质
B.身心发展状况
C.行为习惯
D.学习品质
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
A、比较幼儿的能力,要求能力水平一致
B、不能用一把“尺子”衡量所有幼儿
C、成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平
D、幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异所有幼儿
A.不合理,不利于幼儿发展特长
B.不合理,不尊重幼儿的兴趣爱好
C.合理,教师应该关注幼的全面发展
D.合理,幼儿必须在各个学习领域平均发展
幼儿园课程价值取向应从“知识本位”转移到“()”。幼儿园课程不仅要充分尊重儿童自我发展的自主性、遵循儿童身心发展的客观规律,同时也有必要对儿童进行适当的教学指导,为儿童创造最好的成长与发展的机会,即在“儿童本位”的基础上,兼顾儿童知识技能的获得,其最终目标是发展幼儿的身心基础素质。
下列关于幼儿园环境创设说法正确的是()
A.环境创设时要重视幼儿的智力开发和身体发育,因为受到幼儿身体限制,劳动教育可以忽视
B.幼儿园属于集体教育,因此难以照顾幼儿发展的个体差异,教师在进行环境创设的时候只能遵循统一的原则
C.教师必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素维持环境的动态平衡
D.我国经济发展水平已经很高了,在幼儿园硬件设施上应该上一个层次