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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

课程与教学变革作为社会变革的一个有机组成部分,有着自身独有的特点。这些特点集中表现为()。

A.创新性

B.教育性

C.政策性

D.协调性

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第1题

课程与教学变革呈现出的复杂性趋势体现在()。

A.课程与教学变革的实施过程越来越复杂

B.需要处理学科课程与其他课程形态的关系

C.教学变革不是一蹴而就的

D.参与人员的广泛性

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第2题
在信息技术与课程全方位整合阶段,不仅教学目标、内容、方法发生变革,而且教学组织结构也发生了变革。()
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第3题
社会适应与发展的功能是指课程与教学变革不断促进自身领域的改变,更好地适应和促进人的发展。(

社会适应与发展的功能是指课程与教学变革不断促进自身领域的改变,更好地适应和促进人的发展。()

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第4题
信息技术与课程整合包含三种基本属性,请问下列哪项不是其中之一?()

A.营造信息化教学环境

B.实现新型教与学方式

C.变革传统教学结构

D.创建新的教学评价体系

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第5题
文理艺大综合课程的主要特点有()。

A.以“视点结构”作为知识构成基本逻辑线路

B.以“审美”为教与学的动力

C.科学、审美、实践三者的有机统一

D.以建立在科学认知和审美体验基础上的实践活动为教学载体

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第6题
信息技术与课程融合的实质是()。

A.体现“以教师为中心”的教学结构

B.变革传统的教学结构

C.体现“以学生为主体”的教学结构

D.体现“教师-学生”的“主导-主体”型教学结构

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第7题
以下不属于20世纪80年代以来的课程与教学特点的是()。

A.课程内容进一步关注学生经

B.立足培养跨世纪的人才

C.行为主义心理学占据统治地位

D.积极变革教学方式

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第8题
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。()
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第9题
在课程与教学的变革模式中,以下属于“兰德变革模式”的特点的是()。

A.极为强调专家学者的作用

B.主张教师是积极创造的主体

C.其通则包括非正式的个人接触

D.由“启动、实施、合作”三个阶段构成

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第10题
《基础教育课程改革纲要》指出,要大力推进信息技术在教学过程中的运用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现以下变革:()。

A.教学内容的呈现方式

B.学生的学习方式

C.教师的教学方式

D.师生互动方式

E.学生的认知能力

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