题目内容
（请给出正确答案）
A.用手摸镜时，中间厚边缘薄的是近视眼镜
B.拿着镜片近距离看书本上的字，把字放大的是近视眼镜
C.让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片后只能呈现一个暗斑的是近视眼镜
D.让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片能呈现一个最小、最亮光斑的是近视眼镜
答案
C、让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片后只能呈现一个暗斑的是近视眼镜
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故事二：在生活中，有的家长为了解决孩子在打针时爱哭的问题。有意识地让自己的孩子观察在打针时不哭的孩子的表现。
请从同伴交往对学前儿童心理发展的影响的角度，分析上述案例中父母的做法。
A.小明在钢板下料后对照实物标记进行了标记移植
B.水室封头组件加工前，封头和安全端都有标识，小马执行加工前，在核对了封头的标识无误并确定是自己要加工的对象后，对安全端实施了加工
C.小马在加工零件前，将产品上的标记完整的抄录到笔记本上并请旁边同事确认后开始加工，有时还进行了手机拍照，标记移植时按照记录的情况进行
D.小明在标记移植时发现图纸对标记有明确规定，于是按照图纸进行打印，锻件的件号和锻造方向没有移植
A.小明周末陪父母去故宫游玩，由于人多嘈杂，小明没有听到手机响声，等晚上回到家时才发现好几个未接电话
B.小蕊在书店买书时无意中翻看了一本小说，发现写得很有意思，于是买回家准备抽空读一读
C.小溪出门后发现自己忘了带车钥匙，于是返回家中取钥匙，结果在路上碰到了一位熟人，聊了好久才回家
D.实习医生小恰在给病人赵某做体检时发现其血糖值过高，于是建议赵某控制饮食
A.域名解析服务有问题
B.计算机的网卡有问题
C.计算机的I设置有问题
D.计算机的网络线路有问题
A.小明在驾校练习倒车时总能一次通过，但每到考场却总是撞杆，久而久之，小明已彻底放弃考照了
B.老张已连续两次在中层干部竞聘中失利，这次他又报名了，虽然大伙并不看好他，但他仍坚持“从哪里摔倒就从哪里爬起来”
C.大雨过后，蚂蚁们来时的路被淹了，可是经过一阵慌乱，人们发现它们绕着水坑继续向家的方向前进
D.小慧今年高考没发挥好，只考了一个二类本科，觉得自己没脸见人，成日把自己关在家中，唉声叹气
材料 ：
王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实滅改堆积如山的作业也是一种 折磨。他想，学生完成这些作业肯定是不轻松．
一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢？就"自设作业"吧。当 他把这一想法雜学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗？学生感到既新鲜又激动。
第二天，王老师带著期盼和不安的心情打开来那一份作业，著实吃了一惊!有“老师，我考考您”， 有"小发明介绍"，有"诉说我的烦恼"，有“我喜欢的名人名言” ，有主题班会设计方案，有显示个性 的硬笔书法，有的干脆是一副自画像……看著这些丰富多彩的作业，王老师激动不已!这些作业是同学们怀著扱大的膽设计的，那里有学生的坦獅率真，有学生的希望、喜悦‘ 烦恼和困惑，还有他们对美的理 解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间心与心的交流。
当下午放学前王老师把作业发下午时，同学们一改以往看也不看便塞鮮包的习惯，而雖不及待地 翻舟乍业本，品位著老师批改的一字一句。借此咖，王老师指导学生把"自设作业"和语文学习结合起 来。
以后的日子，"自设作业"竟在许多学细作业中生了根。王老师发现，学生学习语文的兴趣更浓了。
问题:
请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。
A.园所制定完善的工作方案、应急预案，责任到人，每位教师明确自己的责任
B.掌握本班幼儿出京、居家情况，关注幼儿身体健康
C.园所做好物资准备
D.教师每天测量一次体温即可
A.在意外事故放生时敢于呼救，尽可能保护自己，使身体免受或少受伤害
B.自觉锻炼身体，增强体质
C.以上都不是
D.养成有利于安全的行为习惯
E.让儿童懂得珍惜生命，乐于学习一些基本的安全保健知识和相应的自护、自救方法、学会保护自己
A.终端使用退回
B.商业退回
C.生产报废品退回
D.包装损坏退回
A.王某应承担道义责任，但不需承担法律责任
B.刘某属于善意第三人，已取得该手机所有权
C.张某是手机所有权人，可请求刘某归还手机
D.刘某应归还张某手机，张某须返还刘某购机款
A.在意外事故放生时敢于呼救，尽可能保护自己，使身体免受或少受伤害
B.自觉锻炼身体，增强体质,养成有利于安全的行为习惯
C.让儿童懂得珍惜生命，乐于学习一些基本的安全保健知识和相应的自护、自救方法、学会保护自己
D.能够预知到可能会发生的危险
