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[单选题]
热力学能是指（）。
A.物质分子的热运动动能
B.分子之间相互作用力而具有的位能
C.由于存在温差而传递的能量
D.不涉及化学能和原子能的物质分子的热运动动能和分子之间相互作用力而具有的位能之和
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A.物质分子的热运动动能
B.分子之间相互作用力而具有的位能
C.由于存在温差而传递的能量
D.不涉及化学能和原子能的物质分子的热运动动能和分子之间相互作用力而具有的位能之和
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A.任何热机的效率都不可能达到100％
B.在温度达到绝对零度时，物质系统(分子或原子)无规则的热运动将停止
C.不可能造出既不需外界能量又不消耗系统内能的永动机
D.热不可能独立地、没有补偿地从低温物体传向高温物体
热力学三定律是现代物理学研究的一个重要的内容。其中，根据热力学的第一定律，我们知道：
A、任何热机的效率都不可能达到100%
B、在温度达到绝对零度时，物质系统(分子或原子)无规则的热运动将停止
C、不可能造出既不需外界能量又不消耗系统内能的永动机
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阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“分子热运动”的内容标准为：通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。
材料二某九年级物理教材“分子热运动”一节设置了如下演示实验：
在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使、两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开（图13．1—2）。抽掉玻璃板后，会发生什么变化？
二氧化氮的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？
材料三教学对象为初中三年级学生，已学过机械运动的相关知识，第一次接触分子热运动的理论。
任务：
（1）说明什么是扩散，并简述分子热运动的规律。（4分）
（2）根据上述材料，完成“分子热运动”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）（24分）
关于气体与分子的说法，下列说法正确的是（）。
A.气体的温度升高时，分子的热运动变得剧烈.分子的平均动能增大。撞击器壁时对器壁的作用力增大.从而气体的压强一定增大
B.气体的体积变小时，单位体积的分子数增多.单位时间内打到器壁单位面积上的分子数增多.从而气体的压强一定增大
C.分子a从远处趋近固定不动的分子b.当a到达受b的作用力为零处时.a的动能一定最大
D.压缩一定量的气体.气体的内能一定增加
