小兰的高等数学由王老师教,这将意味着()。
A.教学过程由王老师主导,小兰是被动的接受者
B.教学内容由王老师指定,但小兰可以根据自己的基础和学习风格,拓展学习材料
C.小兰可以运用她认为适合的学习方法创造性地开展学习
D.小兰只能在上课时间找王老师探讨和高等数学有关的问题,王老师不会在其他时间为她服务,也没有责任和她探讨别的问题
A.教学过程由王老师主导,小兰是被动的接受者
B.教学内容由王老师指定,但小兰可以根据自己的基础和学习风格,拓展学习材料
C.小兰可以运用她认为适合的学习方法创造性地开展学习
D.小兰只能在上课时间找王老师探讨和高等数学有关的问题,王老师不会在其他时间为她服务,也没有责任和她探讨别的问题
A.张老师教:语文、劳动;王老师教:手工、思想品德;李老师教:数学、自然
B.张老师教:手工、自然;王老师教:语文、思想品德;李老师教:数学、劳动
C.张老师教:手工、劳动;王老师教:语文、思想品德;李老师教:数学、自然
D.张老师教:手工、思想品德;王老师教:语文、劳动;李老师教:数学、自然
由此则可以推断出:()
A.张老师教:语文、劳动;王老师教:手工、思想品德;李老师教:数学、自然
B O张老师教:手工、自然;王老师教:语文、思想品德;李老师教:数学、劳动
C.张老师教:手工、劳动;王老师教:语文、思想品德;李老师教:数学、自然
D.张老师教:手工、思想品德;王老师教:语文、劳动;李老师教:数学、自然
王老师在某大学生物系教书。他发现在他所教的班上,越来越多的学生不按时完成
作业。因此,他认为现在的理科学生学习越来越不努力了。
以下所述如果成立的话,哪项是对王老师的结论最有力的否定?()
A.以前生物系的学生都按时完成作业
B.王老师所教学生中大多数人的成绩都非常优秀
C.王老师所教的学生不能作为理科学生的代表
D.生物系学生的作业并不多
A.⑥⑤②④③①
B.⑥③④⑤②①
C.⑥④③①⑤②
D.⑥①④⑤②③
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我
A.道尔顿制
B.特朗普制
C.贝尔一兰喀斯特制
D.分组教学
美国拒绝加人《京都议定书》缔约国的原因是
A.美国是全球温室气体排放量最大的国家
B.当前大幅度减少温室气体就意味着减少能源消费
C.这将严重影响美国的经济发展
D.严重损害美国石油大财团的利益