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[单选题]

下列不属于当代人本主义经验课程论代表人物的是()。

A.派纳

B.阿普尔

C.杜威

D.麦克唐纳

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更多“下列不属于当代人本主义经验课程论代表人物的是()。”相关的问题
第1题
20世纪的课程理论中,属于典型的主动适应论的是()。

A.卢梭倡导的“浪漫自然主义经验课程理论”

B.形形色色的“当代人本主义经验课程理论”

C.康茨等人代表的“社会改造主义课程理论”

D.杜威的“经验自然主义课程理论”

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第2题
在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”以及“当代人本主义经验课程理论”都主张()。

A.课程内容即教科书知识

B.课程内容即学科知识

C.课程内容即学习者的经验

D.课程内容即学科知识

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第3题
下列不属于课程选择基本取向的是()。

A.学科知识

B.当代社会生活经验

C.学科专家的建议

D.学习者的经验

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第4题
人本主义思想的代表人物马斯洛所代表的理论是()。

A.需求层次论

B.X理论和Y理论

C.霍桑实验论

D.文化环境论

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第5题
在我国当代,持主客观统一论,认为美是主观与客观的统一的代表人物是蔡仪。()
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第6题
弗洛伊德是发展成熟论课程模式的代表人物。()
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第7题
后现代主义课程论流派的代表人物是 ()A.布拉梅尔

后现代主义课程论流派的代表人物是 ()

A.布拉梅尔德

B.杜威

C.泰勒

D.多尔

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第8题
活动课程论的主要代表人物是()。

A.杜威

B.克伯屈

C.赫尔巴特

D.斯宾塞

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第9题
以下几项中,课程理论与其代表人物搭配正确的一项是()A.改造主义课程论——泰勒B.存在主义

以下几项中,课程理论与其代表人物搭配正确的一项是()

A.改造主义课程论——泰勒

B.存在主义课程论——布拉梅尔德

C.后现代主义课程论一杜威

D.学科中心课程论——布鲁纳

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第10题
“人本主义的经验课程”所追求的终极目的是()。

A.培养“善的意志”

B.使人的善的天性充分展开

C.持续生长

D.个体的独立自由

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第11题
经验主义课程论流派的代表人物是 ()A.布拉梅尔

经验主义课程论流派的代表人物是 ()

A.布拉梅尔德

B.杜威

C.泰勒

D.奈勒

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