题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

汉字“形、音、义、用”各方面的标准化表现在()。

A.字形的符号化

B.笔画的线条化

C.结构的规范化

D.字集的标准化

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更多“汉字“形、音、义、用”各方面的标准化表现在（)。A.字形的符…”相关的问题

第1题

汉字每个字都具备形、音、义、情四要素。（)

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第2题

汉字结构独特，数量丰富是一种形、义、音紧密结合的单体汉字，目前所知最早的成熟汉字是商朝的：A.甲

汉字结构独特，数量丰富是一种形、义、音紧密结合的单体汉字，目前所知最早的成熟汉字是商朝的：

A.甲骨文

B.金文

C.隶属

D.小篆

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第3题

关于汉字的说法，错误的是（)。A.汉字是形、音、义的结合体B.笔画是构成汉字的各种点和线C.现行汉字的

关于汉字的说法，错误的是()。

A.汉字是形、音、义的结合体

B.笔画是构成汉字的各种点和线

C.现行汉字的构造单位有两级：一是笔画，二是部首

D.部首大都具有表示义类的作用

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第4题

关于汉字的说法，错误的是（)。A.汉字是形、音、义的结合体B.象形字在汉字中占70% 以上，而且有逐渐增

关于汉字的说法，错误的是()。

A.汉字是形、音、义的结合体

B.象形字在汉字中占70% 以上，而且有逐渐增多的趋势

C.“汉字表义”实质上是指汉字表示什么语素

D.汉字形体总体上朝着简单易写的方向发展演变

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第5题

小学生在学习汉字时，分别从音、形、义三个方面进行学习字，这属于思维过程中的（）

A．一体化

B．综合

C．分类

D．分析

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第6题

中国书法与汉字密切相关，而汉字同其他文字一样，有形、音、义三要素。书写者总是为显“义”而构形，而并

非为构“形”而构“形”，为书写而书写。现在的问题是，“书法”研究者仅着眼于书写者的构“形”和接受者的识“形”、观“形”，把书写者显“义”和接受者会“义”的目的丢掉了。这样，研究者尽管把汉字的“形”分析得头头是道，但抽掉了汉字的“文化”这一核心内容，便不能认识汉字及其显示形态的功能价值。下列哪一说法与作者的观点相符？（）

A.中国书法历来重视展示汉字的内涵

B.书法研究应兼顾汉字的“形”与“义”

C.书法研究者应将汉字的“义”放在首位

D.书法欣赏中存在得“义”忘“形”的倾向

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第7题

汉字是形、音、义的统一体，分析汉字的形体构造有助于了解字义，传统上有六书之说，即象形、指事、会意、

形声、转注以及假借。下列四个选项中对应正确的是（）

A.会意字——鹿

B.象形字——领

C.指事字——上

D.形声字——歪