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[主观题]

魏晋南北朝时期,人才培养受到重视,教育理论争鸣氛围浓厚,各民族教育大融合。()

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第1题
魏晋南北朝时期教育管理发展的主要表现。

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第2题
魏晋南北朝时期的教育管理的历史地位。

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第3题
简述魏晋南北朝时期教育管理发展的主要表现。

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第4题
魏晋南北朝时期的园林筑山理水已经不同于秦汉时期那种单纯写实摹拟的方式,而是能够把自然山水主要特征比较精炼的呈现出来,实现由写实过渡到写实与写意相结合的表现营建方式,这是古典园林造园手法一大飞跃。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
简述魏晋南北朝时期文字表达方式。

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第6题
简述魏晋南北朝时期文书的体式。

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第7题
下列有关文化常识的表述,不正确的一项是()

A.天干和地支循环相配得60组,古代既可用来纪年,不能用来纪日

B.国子监是中国古代的中央官学,又称国子学或国子寺,是中国古代教育体系中的最高学府,也是国家管理教育的最高行政机构

C.国子监的掌管人员为祭酒、司业,进国子监读书的统称为监生

D.九品中正制是我国魏晋南北朝时期实行的一种官吏选拔制度

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第8题
魏晋南北朝时期,西域的民族融合呈现出()趋势。

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第9题
简述魏晋南北朝时期民族融合“胡化”的表现。
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第10题
简述魏晋南北朝时期文书的行文程式。

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