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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

处于直觉行动思维阶段,行动容易受情绪支配的是()。

A.小班幼儿

B.中班幼儿

C.大班幼儿

D.学前班幼儿

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第1题
处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开,他们是边做边想的。()

处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开,他们是边做边想的。()

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第2题
儿童通过多次尝试,通过拉桌布取得放在桌布中央的球,下次再看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于()。

A.具体形象思维阶段

B.直觉行动思维阶段

C.抽象思维阶段

D.具体思维阶段

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第3题
婴儿的思维属于皮亚杰理论的()

A.直觉行动期

B.语言发展期

C.情绪发展期

D.感觉动作期

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第4题
1~3岁阶段主要产生的思维形式不包括()。

A.低级思维

B.感知动作思维

C.直觉行动思维

D.具体形象思维

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第5题
个体自觉地确定目的,根据目的调节支配行动,努力克服困难,实现预定目标的心理过程叫做()。

A.意志

B.情绪

C.情感

D.思维

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第6题
小班幼儿的心理发展特点包括()。

A.由直觉行动思维向具体形象思维发展,想象力增强

B.自我概念开始发展,但自控力差

C.能用简单语言表达自己的感受与需要

D.处于秩序敏感期

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第7题
下列说法正确的有哪些()。

A.3岁前幼儿的言语多为情景性对话言语

B.幼儿3岁开始出现独白式言语

C.3岁以前幼儿处于直觉行动思维状态,没有内部言语

D.用于调节功能的言语是内部言语

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第8题
当儿童处于发脾气的“乌云密布”阶段时,适用的情绪调节策略有()。

A.转移注意力

B.认识并接纳坏情绪

C.行动优于语言

D.以上都是

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第9题
思维发展的趋势是()。

A.从直觉行动思维向逻辑思维再向具体形象思维

B.从具体形象思维向直觉行动思维再向逻辑思维

C.从具体形象思维向逻辑思维再向直觉行动思维

D.从直觉行动思维向具体形象思维再向逻辑思维

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第10题
按其抽象性,儿童思维的发展趋势是()。

A.从直觉行动思维、具体形象思维到抽象逻辑思维

B.从具体形象思维、直觉行动思维到抽象逻辑思维

C.从直觉行动思维、抽象逻辑思维到具体形象思维

D.从抽象逻辑思维、直觉行动思维到具体形象思维

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第11题
直觉行动思维是幼儿期典型的思维方式。()
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