小张今年是初二的学生,他经常自问“我的未来是什么样的?”“我该怎样努力成为理想中的那个人?”根据埃里克森的人格发展阶段理论,小张的主要发展任务是()
A.获得勤奋感
B.克服羞怯与怀疑
C.克服自卑感
D.建立同一性
A.获得勤奋感
B.克服羞怯与怀疑
C.克服自卑感
D.建立同一性
A.统计学标准
B.行为适应性标准
C.个体主观体验
D.社会规范与价值标准
A.统计学标准
B.行为适应性标准
C.个体主观体验
D.社会规范与价值标准
材料
木木今年初二,班主任对他的印象一直不好,其实他的学习成绩不错,在学校也没犯过什么大错,就是平时有点顽皮,不太自觉,但班主任对他很有偏见,木木的家长也侧面和班主任沟通过,提了些意见,最终非但没改变什么,反而发展到班主任经常会报复木木的程度。
问题:根据材料,请你分析教师应该树立怎样的学生观。(14分)
A.小张前天夜里梦见自己的钱包被偷,昨天钱包真的被偷了;昨晚他又梦见自己被车撞,结果今天一整天没敢出门
B.小张总觉得室友最近的表现很反常,好像出什么事了,第二天公安局的人找到小张询问情况,证实了他的猜测,室友被扯进了一起盗窃案
C.自从小王产生辞职的念头以后,总觉得经理处处刁难他,甚至看不起他,就连经理和他开个玩笑,都认为是对他的嘲笑
D.小林今年未考上重点大学,他明知是因为自己实力不够,但他总是对同学说:“要不是考试前患了感冒,我肯定考得更好。”
A.自从小王产生辞职的念头以后,总觉得经理处处刁难他,甚至看不起他,就连经理和他开个玩笑,都认为是对他的嘲笑
B.小林今年未考上重点大学,他明知是因为自己实力不够,但他总是对同学说:“要不是考试前患了感冒,我肯定考得更好。”
C.小张总觉得室友最近的表现很反常,好像出什么事了,第二天公安局的人找小张询问情况,证实了他的猜测,室友被牵扯进了一起盗窃案
D.小张前天夜里梦见自己的钱包被偷,昨天钱包真的被偷了;昨晚他又梦见自己被车撞,结果今天一整天没敢出门
A.小齐很胜任现在的工作,但他觉得学无止境,所以常常参加培训来提高自己
B.小张工作太忙了,认为自己没时间学习
C.小季认为去年的培训对工作没有用,所以今年就不去参加了
D.小王是一名会计,他习惯使用算盘,对计算器等工具的学习很抵触
A.应负刑事责任,但应当从轻或减轻处罚
B.应负刑事责任,且应当从重处罚
C.可以不负刑事责任,但应负民事责任
D.暂不负刑事责任,满16周岁再负刑事责任
阅读下列材料,回答问题。
某市教育局收到了一位家长的申诉信,说他在农村读初二的儿子在学校多次被校长王某体罚,身上多处受伤,要求市教育局追究该校长的责任。于是教育局派人前往调查,结果出人意料。该学校的校长是一位30多岁的年轻人,工作很有干劲。3年前,被镇教办提拔为该校校长,他下决心整顿学校的组织纪律,同时还采取了一系列措施。他对学校行政人员和老师们说,你们大胆去抓,有哪些学生不听管教,你们就交给我处理。他的处理办法很简单,先关学生禁闭,然后在禁闭室内训斥学生。事情曝光后,本地一些农村干部认为校长做得对,
学生不听管教就该这样做,并且站出来为该校长担保。
问题:针对上述材料谈谈你的看法,并运用相关教育理论进行分析。
小张虽然没有准备,但也只能不知所措地接受经理所谓的绩效反馈沟通。
经理:“小张,今年你的业绩总的来说还过得去,但和其他同事比起来还差了许多。
侣你县我的老部下了,我还是很了解你的,所以我给你的综合评价是3分,怎么样?”
小张:“头儿,今年的很多事情你都知道的。我认为我自己还是做得不错的呀,年初安排到我手里的任务我都完成了……”
经理:“年初是年初,你也知道公司现在的发展速度。在半年前,部门就接到了新的市场任务,结果到了年底,我们的新任务还差一大截没完成,我的压力也很大啊!”
这时候,秘书直接走进来说:“经理,大家都在会议室里等你呢!”
经理:“好了,小张,你的工资已经不错了,你看小王,他的基本工资比你低,工作却比你做得好,所以我想你心里应该平衡了吧。好了,我现在很忙,我们下次再聊。”
小张还想诉说,但经理没有理会小张,匆匆地和秘书离开了自己的办公室。面谈的结果是双方都不欢而散。
问题:
1.从绩效沟通的原则分析为什么经理和小张会不欢而散?
2.你认为市场部经理该如何做才能实现有效的绩效反馈?
学校的行为合理吗?小明应该怎么维护自己的权利?