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第1题
西方古代社会，最初是神本位，所以教育主要是培养僧侣，文艺复兴以后，人本位占主导地位，因此，教育开
始注重发展人的个性。这表明
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A．生产力发展水平制约着教育目标的确定
B．政治经济制度决定教育的性质
C．文化传统影响教育内容
D．文化传统影响教育目标
第6题
一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，说明（
）。
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A.经济发展是教育发展的物质基础
B.经济发展决定着教育发展的规模和速度
C.经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化
D.经济发展水平制约着教育内容和手段
第8题
社会人口对教育也有着直接的制约和决定作用。具体表现在（)。
A.人口的数量及增长速度制约着教育发展规模和速度
B.人口就业结构决定着教育的内部结构
C.人口的地域分布制约着学习的布局和办学形式
D.人口的地域分布影响教育投资的效果和发展速度
第10题
：历史是由一系列彼此关系错综复杂而有时间连续性的事件所组成的，而决定历史发展的却是人的活动。小说史作为整个历史的一个侧面，也概莫能外。从事小说创作的人的综合素质决定着小说的质量，一个时代的创作群体的整体素质自然也决定着这个时代的小说面貌。 这段文字主要强调的是（）。
A.人的活动决定历史的书写
B.历史的内涵
C.小说史和历史的关系
D.小说创作者的整体素质决定着小说史的书写
