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[单选题]
美国高等教育的办学形式、学校类型、课程设置以及教育规模等在19世纪发生了重大的变化。这一时期,在欧洲世俗大学重视学术水平的影响下,一批美国人赴()留学或考察,回国后按照该国的传统办学。此后,美国许多著名的大学,也都以该国为榜样,开始向学术型发展。
A.英国
B.法国
C.德国
D.俄国
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A.英国
B.法国
C.德国
D.俄国
下列国家中,按照办学主体的不同,高等教育办学形式结构属于双轨型的包括()。
A美国
B德国
C比利时
D荷兰
按照办学主体的不同,高等教育办学形式结构可以概括为()三种类型。
A私立主导型
B双轨型
C公立主导型
D自由市场型
A.调动地方办学积极性,教育管理权力下放
B.建立广泛的社会参与的高校管理运行机制
C.更新大学由国家办的观念,形成新的办学体制
D.扩大高校办学的自主权,增强学校的活力
确立了法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则的是
A.《郎之万——瓦隆教育改革方案》
B.《教育改革法》
C.《富尔法案》
D.《法国学校体制现代化建议》