狭义的教学过程是()。
A.反映教师组织课堂教学的基本程序
B.学校组织教学活动循序展开的环节
C.教师组织课堂教学的步骤安排
D.学校组织教学活动的基本步骇
E.教师进行教学活动的相关要点
F.教师组织教学活动的基本环节
下列关于探究学习与教学的认识正确的是()。
A.探究学习重过程.轻结果
B.探究学习中仍需要教师的指导
C.所有的教学内容都要使用探究教学
D.只有实验教学才是探究教学
A.人和风景、艺术家、企业、产品等等,不可以发展成为品牌对应物
B.我们在市场营销中说的品牌,指的是狭义的商业性品牌,即是公众对于某一特定商业人物,包括产品、商标、企业家、企业四大类型商业人物的综合感受和评价结晶物
C.品牌只是企业的牌子,并不能与同类产品区别开来
D.质量只是品牌的组成部分,推不推出高质量的新产品,对品牌在市场的竞争没有影响
(1)设计该课内容的导入环节。(12分)
(2)设计一个教学活动(只设计教学过程部分),引导学生重视传染病的预防措施。(18分)
A.特殊发展
B.一般发展
C.个性发展
D.全面发展
材料:
某教师在“物质运输的途径”教学中,设计如下教学环节:
环节A:快乐游戏一循环列车
游戏规则:1.以列为单位,每位同学只能代表体循环或肺循环的一个站点。2.随意指定某同学是体循环或肺循环的一个站点,按顺序报出站名,如果有障碍,请下一位同学快速接上,比比看,看哪列同学火车开得稳?开得快?
一轮以后,增加难度,报出站名后再说出血液的成分。
在课堂最后,设计环节B:
刚开始上课时老师提出的问题:老师扁桃体发炎进行了手部静脉注射.药物是沿着怎样的途径到达病灶发挥作用的呢?看哪一小组的同学能最早描述出药物的旅程。
问题:
(1)环节A是怎样体现生物课程理念的?(8分)
(2)简单评价环节B的目的。(12分)
要求:(1)数学设计片段的撰写要求层次,有条理;
(2)设计意图要写清楚每个环节中具体落实了哪些“四基”和“四能”目标。
附:二年级下册“有余数的除法”
关于养老金计划,说法错误的是()
A.是广义退休计划的一部分
B.是一个追求长期收支平衡的债务计划
C.包括筹集资金、管理养老基金和支付养老金3个环节
D.狭义退休计划是养老金计划的一部分