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[单选题]

下列关于果蝇生活史描述正确的是:()。

A.卵-幼虫-蛹-成体

B.卵-蛹-幼虫-成体

C.卵-幼虫-成体

D.卵-蛹-成体

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第1题
下列关于果蝇囊胚细胞的分化描述不正确的是

A.notch蛋白是Delta受体的配体

B.Delta蛋白是notch受体的配体

C.Delta蛋白是神经发生细胞所必需的

D.notch蛋白是表皮发生细胞所必需的

E.notch蛋白缺失时,细胞将发育成神经母细胞与表皮母细胞的混合体

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第2题
下列关于司法判决前矫正社会工作,说法正确的是()

A.司法判决前社会工作的服务对象主要包括犯罪嫌疑人和犯罪嫌疑人的亲友

B.矫正社会工作介入司法过程,在案件审理结束后开始。

C.社会工作者在关于犯罪嫌疑人的调查报告中包括前科和本人生活史两个部分

D.社会工作者为了准确写出关于犯罪嫌疑人的调查报告,只需要与犯罪嫌疑人交谈

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第3题
关于尖锐湿疣病因及发病机制的描述,错误的是()

A.主要经性交直接传播,在性传播疾病的发病率中仅次于淋病

B.尖锐湿疣往往与多种性传播疾病如淋病、梅毒、衣原体感染等并存

C.不通过污染的衣物、器械间接传播

D.锐湿疣是由人乳头瘤病毒感染引起的

E.有不洁性生活史、多个性伴侣者最易感染

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第4题
下列关于生物学的表述中,不正确的是()。

A.达尔文的《物种起源》发表于19世纪50年代

B.发现遗传定律的孟德尔是奥地利人

C.英国人詹姆斯?沃森和弗朗西斯?克里克发现DNA双螺旋结构是在20世纪50年代

D.在人类基因组计划中,还包括对五种生物基因组的研究:大肠杆菌、酵母、线虫、果蝇和小鼠,称之为人类的五种“模式生物”

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第5题
下列基因属于简单多基因家族的是()。A.真核生物rRNA基因B.海胆的组蛋白基因家族C.果蝇tRNA基

下列基因属于简单多基因家族的是()。

A.真核生物rRNA基因

B.海胆的组蛋白基因家族

C.果蝇tRNA基因家族

D.血红蛋白基因家族

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第6题
关于昆虫的年生活史,以下说法正确的是()。

A.从卵开始,经幼虫、蛹到成虫性器官成熟繁殖后代

B.又称为生活周期或世代

C.从当年越冬虫期开始活动到第二年越冬结束为止的发育过程

D.一年一代的昆虫,世代和生活史意义不同

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第7题
图1为果蝇体内某个细胞的示意图。下列相关叙述正确的是()。 A.图中的染色体2、6、7、8可组成一个染

图1为果蝇体内某个细胞的示意图。下列相关叙述正确的是()。

A.图中的染色体2、6、7、8可组成一个染色体组

B.在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离

C.据图判断该果蝇为雄性,且3对等位基因符合自由组合定律

D.1、2染色体片段发生交换属于染色体结构变异中的易位

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第8题
用3H标记的胸腺嘧啶核苷酸参与果蝇的细胞分裂,下列说法不正确的是()。A.若是精原细胞进行减数分

用3H标记的胸腺嘧啶核苷酸参与果蝇的细胞分裂,下列说法不正确的是()。

A.若是精原细胞进行减数分裂,则减数第二次分裂中期有4条染色体具有放射性

B.若是体细胞进行有丝分裂。则后期有16条染色体具有放射性

C.果蝇的消化道上皮细胞也会大量利用3H标记的胸腺嘧啶核苷酸

D.若用3H标记的尿嘧啶核苷酸,各种细胞利用该核苷酸的量不同

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第9题
下面不是营养健康档案问题的描述和记录的内容的是()。A.记录个人每次就诊情况多采用SOAP形式,是P

下面不是营养健康档案问题的描述和记录的内容的是()。

A.记录个人每次就诊情况多采用SOAP形式,是POMR的核心部分

B.SOAP形式包括:主观资料、客观资料、问题评估和干预计划四个部分

C.尽量使用(或贴近)居民的语言描述个人或陪伴者提供的主诉,症状、疾病史,家族史和社会生活史等主观资料

D.干预计划体现以服务对象为中心,治疗营养性疾病为导向及生物-生理医学模式的服务

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第10题
下列选项中,没有语病的是()。

A.我们知道,魏晋人在思想上崇尚放任、崇尚自由,因此其文学、艺术、哲学 皆能彰显个性。然而在政治上,魏晋时期则为典型的衰世

B. 汉末之王充思想,是批评阴阳五行、天人感应及是古非今思想的代表人物

C. 意志坚强的人们绝不会因为暂时的挫折影响了他对获得最后胜利的信心

D. 《礼记》是从先秦至西汉关于《仪礼》解说、发挥的文字汇集,是我国秦汉 以前的社会生活史和生活习俗、礼仪制度、人生经验

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第11题
下面不是营养健康档案问题的描述和记录内容的是()。A.公共营养师获得包括体检、实验室检查、居民个

下面不是营养健康档案问题的描述和记录内容的是()。

A.公共营养师获得包括体检、实验室检查、居民个人的态度、行为等备种真实的主观资料

B.SOAP形式包括:主观资料、客观资料、问题评估和干预计划四个部分

C.尽量使用(或贴近)居民的语言描述个人或陪伴者提供的主诉、症状、疾病史、家族史和社会生活史等主观资料

D.干预计划体现以服务对象为中心,预防为导向以及生物-心理-社会医学模式的全方位服务

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