A.应急队伍的建设
B.预案的演练
C.应急设备(施)与物资的准备和维护
D.事故损失评估、原因调查
A.该理论认为行为的变化是一个连续、动态、漫长而复杂的过程
B.该理论将行为转变分为无意识、有意识、准备、行动及维持共5个阶段
C.有意识阶段的特点是已意识到问题的存在,考虑要改变,但犹豫不决
D.准备阶段的特点是形成信念,作出行为转变的承诺,计划采取行动
E.行动阶段的特点是已取得行为转变的成果,行为相对巩固
A.无责阶段:安全部包办、奖惩分明
B.有责阶段:没有对过程的考核、安全管理未实现可视化
C.问责阶段:过程管理、多样激励
D.共责阶段:责任文化、团队互助