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农伯格将弗洛伊德的精神分析学说应用于教育实践中，创办了著名的（）

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第1题

精神分析学派的道德发展理论的代表人物是()

A.弗洛伊德

B.柯尔伯格

C.班杜拉

D.杜威

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第2题

弗洛伊德精神分析学说如何划分儿童心理发展的阶段?

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第3题

弗洛伊德的精神分析学说认为自我监控的标准是社会道德法律。（)

弗洛伊德的精神分析学说认为自我监控的标准是社会道德法律。()

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第4题

根据弗洛伊德的精神分析学说，人格结构包括（)。

A.意识

B.潜意识

C.自我

D.超我

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第5题

概括精神分析学说五个观点的精神分析学家是（)。

A.弗洛伊德

B.荣格

C.阿帕波特

D.安娜—弗洛伊德

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第6题

精神分析学说是瑞士心理学家弗洛伊德提出来的，他的弟子荣格提出了集体无意识学说。（)

精神分析学说是瑞士心理学家弗洛伊德提出来的，他的弟子荣格提出了集体无意识学说。()

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第7题

在社会化的有关理论中，将自我分为“主我”和“客我”两个部分的学者是（)。

A.弗洛伊德

B.库利

C.科尔伯格

D.米德

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第8题

弗洛伊德在精神分析学说中将人格结构分为三个层次，不包括（)。

A.自我

B.本我

C.超我

D.如我

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第9题

在美国人农伯格创办的沃尔顿学校中，进行心理分析、完成教育任务的最重要的途径和方式是（）

A.劳动

B.艺术

C.交往

D.研究

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第10题

德国心里学家闵斯托伯格倡导将心理学应用于生产实践（)

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