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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

提出结构主义教学理论的是哪一位教育家。（）

A.布鲁纳

B.施瓦布

C.施良方

D.高凌飚

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第1题

德国教育家根舍因首创（）

A. 发现法

B. 结构主义的课程论

C. 要素主义的课程论

D. 范例教学理论

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第2题

布鲁纳在结构主义教学理论中提出的，知识结构呈现形式包括()

A.简化的图解

B. 动画

C. 系统图

D. 知识树

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第3题

首次提出较为系统的探究性教学理论，主张进行“问题我拿法”的教育家是（）。

A.杜成

B.布鲁纳

C.布鲁姆

D.波斯纳

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第4题

提出“教学过程最优化”理论的是教育家（)A．巴班斯基B．赞科夫C．苏霍姆林斯基D．凯洛夫

提出“教学过程最优化”理论的是教育家()

A．巴班斯基

B．赞科夫

C．苏霍姆林斯基

D．凯洛夫

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第5题

下列关于教育家的教育思想说法正确的是()

A.夸美纽斯把教学论建立在心理学的基础上，把教学价值的理论建立在伦理学的基础上，奠定了科学教育学的基础

B.苏格拉底采用问答法教学，其“产婆术”记载于《理想国》一书

C.洛克提出“白板说”，主张国民教育，轻视绅士教育

D.杜威提出“儿童中心论”，其教育思想主要体现在《民主主义与教育》

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第6题

（)提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。

A.发展主义教学论

B.人本主义教学论

C.结构主义教学论

D.后现代主义教学论

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第7题

_______初步具有语义场的观念，德国与瑞士的结构主义语言学家最早提出语义场的概念，其中最突出的

是_______在20世纪30年代提出语义场理论。

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第8题

教育家布鲁纳首创范例教学理论。（)

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第9题

被称为是欧洲近代资产阶级教育理论，尤其是欧洲近代学校管理理论和教学理论的奠基人的是捷克教育

家（）。

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第10题

教师由教书匠转变为教育家的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论。（)

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第11题

酸碱电子理论是由下列哪一位科学家提出的（)。

A.Lewis

B.Arrhenius

C.Bronsted

D.Lowry

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