题目内容
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[单选题]
王崧舟《枫桥夜泊》课例中,初读阶段王老师实施了四个层次的教学,其中第一层是()。
A.读出节奏
B.读出味道
C.读顺口
D.教师隐退
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A.读出节奏
B.读出味道
C.读顺口
D.教师隐退
A.鲁迅先生根据辛亥革命前后中国社会和中国人的真实面貌,创造了阿Q这一形象
B.当我们读到唐代诗人张维的《枫桥夜泊》时,头脑中会出现一幅深秋夜晚旅客寄宿城外舟中的图景
C.在幼儿园中,从一个简单的圆圈,孩子们可以想象出许多千奇百怪的事物
D.古文字学家从甲骨文是象形文字这一特点出发,在四千六百多个甲骨文单字中,已经辨识出一千七百多个
A.《枫桥夜泊》——张继——江苏苏州寒山寺
B.《早发白帝城》——李白——重庆三峡白帝城
C.《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——陕西西安户县草堂寺
D.《黄鹤楼》——崔颢——湖北武汉黄鹤楼
A.《枫桥夜泊》涉及的城市是留园所在地
B.十二兽首曾是颐和园的镇园之宝
C.承德避暑山庄始建于明代崇祯年间
D.苏州拙政园整体呈现均衡对称的格局
A.十二兽首曾是颐和园的镇园之宝
B.承德避暑山庄始建于明代崇祯年间
C.苏州拙政园整体呈现均衡对称的格局
D.《枫桥夜泊》涉及的城市是留园所在地(2017国考行测真题)
A.教师有助于学生理解诗歌内容的深层内涵
B.教师较好地提高了学生的阅读效率
C.教师有较强激发学生阅读兴趣的意识
D.教师注重语文学习方法的指导
A.王明德在《读律佩觿》中对“皆”的阐释属于法定解释
B.王明德在《读律佩觿》中对“皆”采取了逻辑解释的方法
C.王明德在《读律佩觿》中对“皆”采取了法律推理
D.王明德在《读律佩觿》中对“皆”的阐释是一种扩充解释29、1978年,第一例试管婴儿出生;世界瞩目的小绵羊“多利”于1996