在具有文明语言习惯的目标中,以下适合作为5-6岁目标的是()。
A.别人对自己讲话时能回应
B.能根据场合调节自己说话声音的大小
C.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语
D.能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰
A.别人对自己讲话时能回应
B.能根据场合调节自己说话声音的大小
C.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语
D.能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰
A.具有书面表达的愿望和初步技能
B.喜欢听故事,看图书
C.愿意讲话并能清楚地表达
D.具有文明的语言习惯
E.具有初步的阅读理解能力
A.纵观人类文明发展史,语文是传承文明的重要载
B.对每个民族来说,母语是民族内聚力的第一要素。在今天,语言、语文和国家安全的关系也至为密切
C.文化在不断发展变化,语言也在发展当中,我们的母语正受着多方面的冲击,这也呼唤着我们当代青年认真学习母语,共建精神家园
D.语文可以作为个人特长,学好语文可以帮助自己在学习和工作中脱颖而出
A.③②④①
B.②③①④
C.②①④③
D.④②③①
【参考答案】
范文对于英语写作主要有以下三方面的作用:
(1)范文能够说明所用体裁的特点。
文章都有一定的体裁,如故事、演讲、会话等。不同的交际目的产生不同的篇章.形成不同的体裁.在篇章结构和语法形式上产生一定的特色。
对于中国学生而言,虽然他们很早就知道文章有记叙文、说明文等的分别.虽然他们从一开始就学会了按“三段式”来组织文章(第一段是论点,第二段是主要内容,包括论证的证据或故事的情节等,第三段是结论),但范文的作用在他们的外语写作中仍然不可忽视。一方面,汉语的语篇模式和英语的语篇模式并不完全一致。一般而言,汉语的主题往往不直接点出,需要先有一个所谓的铺垫,而英语文章的主题往往直截了当地给出。另一方面.具体的范文远比一些抽象的分类更具有操作意义上的指导作用.
(2)范文是说明英语语篇衔接手段如何使用的最好语境。
连贯是篇章的主要特征,使用各种语篇衔接手段是建立语篇连贯的主要途径。熟悉这些英语的衔接手段能够大大减轻写作过程中的微计划(micro-planning)所带来的负担,加快语言生成的速度。微计划生成语言信息,明确如何分配主题、焦点或新信息等内容,与具体的语言有关。英语中是否有现成的信息衔接手段显然会影响信息的分配和组织.
(3)范文能够开阔学生的思路。
写什么是写作计划需要解决的问题.也是学生感到非常苦恼的事情。扩大知识面是解决这个问题的主要途径。另外,要学会在动笔前积极思考,激活并调用大脑中已有的知识,养成良好的写作习惯和思维习惯。
范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标:
(1)利用范文进行谋篇布局。
师生要能够在范文的结构和语言方面进行讨论,并弄清楚两个问题:①这类文章结构和语言如何为文章的交际目的服务;②还有哪些别的可能的结构和语言上的变化。只有这样.学生才能最大限度地利用范文来指导写作而不受范文的限制.才有可能避免全班学生千篇一律的现象、
(2)利用范文达到连贯的效果。
该步骤的教学目标是使学习者在写作中避免出现连接语使用不够的现象.造成文章的逻辑跳跃性很大.理解起来比较困难。也有相当一部分学生主观上想尽量多用连接语,以加强句子之间的衔接.但结果是连接语过分堆积,不仅不能增强语义方面的衔接力.反而往往会增加冗余信息.甚至造成语义上的逻辑混乱。这种现象也是写作教学应尽量避免的内容。
(3)利用范文开阔学生的写作思路。
这一阶段的目标是培养学生积极思考的习惯.使学生能够开阔自己的思路.这是影响学生写作的关键因素。
A. 强调本国语言独立性阻碍了经济全球化的步伐
B. 本民族文化和语言转载开放与交融中发展并不依赖于强调本国语言的独立性
C. 文化交融已经成为一种大势,所以要接受并习惯使用外来语言
D. 不能以反对使用外来语言作为强调本国语言独立性的形式
A.C语言比其他语言高级
B.C语言可以不用编译就能被计算机识别执行
C.C语言以接近英语国家的自然语言和数学语言作为语言的表达形式
D.C语言出现的最晚,具有其他语言的一切优点
要求:概括准确、语言简练,字数不超过200字。
A.在等级化程度比较高的文化中,受训员工更愿意将自己视为主动的学习者,高参与度的培训方式会更好
B.对外派人员培训需要为培训对象提供学习语言的技能及自身调整和适应环境的技巧
C.权力距离较大的国家或地区,员工不愿意参与目标设定工作
D.美国适合强调个体工作绩效的考核方法
E.日本适合强调个体工作绩效的考核方法
A.与宇宙沟通需增强对于数学语言的研究
B.数学语言可能是人类与宇宙沟通的首选
C.数学语言相较其他语言存在很多优势
D.数学语言比较容易被地外文明所接受