A.要把团队目标作为全体成员的目标
B.团队中不应该允许成员个人目标的存在
C.要保持团队目标对每个成员的吸引力,不断营造积极向上的气氛
D.引导团队成员经常“聚焦”于团队目标,不允许任何资源、时间、精力脱离团队目标的情况出现
A.注重儿童身体素质的提高
B.重视培养儿童对体育活动的兴趣和态度
C.专门的体育活动与日常活动相结合
D.注意体育活动中教师的指导方式
A.分目标与总体目标方向一致
B.注意各分目标所需要的条件及其限制因素
C.分目标的发展,不影响总体目标的实现
D.分目标的制定,需遵循SMART原则
A.缺乏系统训练带教和考核能力的师资团队
B.缺乏系统的师资带教和考核能力训练
C.缺乏系统评价和反馈师资岗位胜任力的体系
D.完善奖励机制
E.提高生活待遇
A.确定哪些会影响项目的风险并记录它们的特点
B.对新出现的风险进行识别,分析和规划
C.确定如何为项目管理风险
D.根据风险发生概率对已识别的风险评估优先级