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[判断题]
个别教学是一种与古代社会生产力发展水平较低的状况相适应的教学组织形式，在我们目前的知识、信息时代其应用已非常有限。（)
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A．生产力发展水平制约着教育目标的确定
B．政治经济制度决定教育的性质
C．文化传统影响教育内容
D．文化传统影响教育目标
判断一种所有制形式是否优越的标准是（）。
A.所有制的性质
B.所有制的公有化程度
C.与生产力发展水平的适应情况
D.与上层建筑的适应状况正确
A.商品标准是商品生产和商品流通中的一种共同技术依据，是评定商品质量的准则
B.商品标准是科学技术和生产力发展水平的标志，是推动生产力发展和促进商品质量提高的一种手段
C.社会生产发展是商品标准实施的产物
D.商品标准是产销双方对商品质量有争议时执行仲裁的依据
A.生产力决定社会公平原则的实现程度
B.公平在任何国家都只能是相对的
C.我国经济发展水平较低，不应片面追求公平
D.只要经济发展水平上不去，就不能实现社会公平
A.生产力决定社会公平原则的实现程度
B.公平在任何国家都只能是相对的
C.我国经济发展水平较低，不应片面追求公平
D.只要经济发展水平上不去，就不能实现社会公平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.从我国当前经济发展水平较低的情况来看，片面追求公平是不合适的。
B.只要经济发展水平上不去，就不能实现社会公平。
C.生产力决定社会公平原则的实现程度。
D.公平在任何国家都只能是相对的。
