约翰是一个公司的CEO,他相信在实现组织目标的时候可以克服任何障碍。约翰对管理持有的是()观点。
A.客观的
B.象征性的
C.主观的
D.万能的
A.客观的
B.象征性的
C.主观的
D.万能的
佳能的改革为什么能够取得成效?
A.平行影响法
B.对偶故事法
C.两难故事法
D.实验法
A.约翰是美国一家公司驻中国的代理,刚来中国时对汉语一窍不通,便参加了业余汉语学习班,现在,他已经能用汉语自如地进行交际了
B.李红大学毕业时凭着较高的GRE和TOFEL成绩去美国继续深造,到美国两个月后,便能在学习和生活中用流利的英语交流了
C.于晶想去日本留学,便在中国找了一个日本人教她学日语。半年后,已经掌握了本的日语交际用语
D.美国人安娜性格开朗、活泼健谈,随父母来到中国后,在短短的一年内,没参加任何汉语学习班便学会了怎样用汉语交际
A.约翰是美国一家公司驻中国的代理,刚来中国时对汉语一窍不通,便参加了业余汉语学习班,现在,他已经能用汉语自如地进行交际了
B.李红大学毕业时凭着较高的GRE和TOFEL成绩去美国继续深造,到美国两个月后,便能在学习和生活中用流利的英语交流了
C.于晶想去日本留学,便在中国找了一个日本人教她学日语。半年后,已经掌握了本的日语交际用语
D.美国人安娜性格开朗、活泼健谈,随父母来到中国后,在短短的一年内,没参加任何汉语学习班便学会了怎样用汉语交际
依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
机会终于来了,在学校举办的秋季运动会上,我充分发挥了小杨热爱体育的特长,引导他为班级参加的体育项目出谋划策,协助体育委员组织,我鼓励他报了大家都未参加的3000米长跑,对此,我对他提出表扬,并号召全班同学向他学习。
运动会那天,小杨的3000米长跑得了冠军,成了班级最亮的一颗星,很多同学和他拥抱,给他送水、送毛巾,为他热烈鼓掌,使他感到了集体的力量和温暖,会后 我找他谈心:”小杨,运动会证明了你的实力,说明你是一个不甘落后的好学生,我相信你也会在其他方面严格要求自己,取得好成绩。
“老 师你真的相信我吗?”“我当然相信你。”他的眼中闪烁出激动的亮光,突然说:”那么老师,你也相信那天的废纸不是我扔的吗?我敢对天发誓,真不是我扔 的。”看到他委屈又可笑的样子,我笑了:”我相信你,当时我就相信不是你干的!”“真的吗?”他很惊讶也很高兴。”可你也有错,知道错在哪里吗?”他有些 不好意思的低下头:”知道老师,我会跟王老师道歉的,您放心!”
此后,小杨同学各方面有了长足的转变。
问题:1案例中的”我”主要贯彻了哪些德育原则?(8分)
2请结合案例加以分析论述(10分)
A.大卫将去康拓公司,因为他两年将多得15万美元
B.大卫将去惠众公司,因为他每年将多得5万美元
C.大卫将去康拓公司,因为他每年将多得5万美元
D.大卫将去惠众公司,因为他每年将多得7万美元
A.绝大多数人不满意自己的人生价值
B.绝大多数人对自己的前途充满着信心
C.人生价值被低估是普遍的
D.人一生的价值是相对的
A.大卫将去康拓公司,因为他两年将多得15万美元
B.大卫将去惠众公司,因为他每年将多得5万美元
C.大卫将去康拓公司,因为他每年将多得5万美元
D.大卫将去惠众公司,因为他每年将多得7万美元