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[主观题]

依据动机归因理论,对内部归因和外部归因,归因稳定与归因不稳定,成功可控与不可控进行辨析。

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第1题
某学生把学习的成功归结为自己的努力,根据韦纳的归因理论,这个学生所作的是()A.稳定的内部归因B

某学生把学习的成功归结为自己的努力,根据韦纳的归因理论,这个学生所作的是()

A.稳定的内部归因

B.稳定的外部归因

C.可控的内部归因

D.不可控的外部归因

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第2题
根据维纳(B.Weiner)的归因理论,能力的归因属性是()。

A.内部、稳定、可控

B.外部、不稳定、可控

C.内部、稳定、不可控

D.外部、不稳定、不可控

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第3题
简述归因理论及其对激发学习动机的作用。

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第4题
概述动机归因理论的主要内涵及其对教育的启发。

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第5题
维纳把归因分为三个纬度:内部归因与外部归因,稳定性与不稳定性归因、可控性与不可控性归因。()此题为判断题(对,错)。
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第6题
归因理论认为,人们把自己的成功和失败主要归结为四个方面的因素:即努力程度、 能力、任务难度和机遇。这四个方面的因素可以按三个方面来划分: () 。

A.内部原因和外部原因

B.稳定性

C.可控性

D.激励程度

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第7题
对消极事件做何种归因容易导致抑郁()。

A.内部稳定普遍的归因

B.外部不稳定具体的归因

C.内部稳定具体的归因

D.外部不稳定普遍的归因

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第8题
根据韦纳的归因理论,下列说法错误的是()。

A.机遇是外部的、不稳定的因素

B.任务难度是外部的、不稳定的因素

C.努力是内部的、不稳定的因素

D.能力是内部的、稳定的因素

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第9题
影响学习动机的因素有()。

A.学习需要

B.个体归因

C.自我决定

D.外部诱因

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第10题
试述维纳的成败归因理论,并阐述如何根据这一理论来激发学生的学习动机。

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第11题
韦纳的成败归因理论中属于外部且稳定的归因是()。A.能力B.运气C.工作难度D.努力程度

韦纳的成败归因理论中属于外部且稳定的归因是()。

A.能力

B.运气

C.工作难度

D.努力程度

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