题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
消费者依法享有九项权利，有()、结社权，受教育权，受尊重权和监督权等。
消费者依法享有九项权利，有（)、结社权，受教育权，受尊重权和监督权等。
A.知情权
B.安全权
C.民主权
D.自主选择权
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B.安全权
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下列不属于消费者权利的是()。
A.知悉真实情况权
B.公平交易权
C.人身财产保护权
D.依法结社权
根据《消费者保护法》，下列不属于消费者权利的是()。
A．安全保障权
B．依法结社权
C．退货权
D．监督批评权
A.消费者有自主选择商品或接受服务的权利
B.消费者享有获得有关知识和消费者权益保护方面的知识的权利
C.消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权和
D.消费者有依法获得赔偿的权利
A.消费者因购买、使用商品或接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利
B.消费者为了维护自己对合法权益而依法组织社会团体的权利
C.消费者享有获得有关消费和消费者权益保护方面知识的权利
D.消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利
下面是两个关于教学目标设计的案例：
【案例1】消费者的合法权益受法律保护
教学目标：
（1）通过教学，使学生了解消费者享有哪些合法权益，知道什么是安全保障权、知情权、自主交易权、公平交易权、获得赔偿权、依法结社权、获得知识权、维护尊严权、监督批评权，知道什么是消费者合法权益的国家保护、社会保护、自我保护；
（2）培养学生分析问题和解决问题的能力；
（3）通过消费者合法权益的国家保护和社会保护的教学，培养学生热爱祖国的情感，增强
学生的法制观念。
【案例2】能自律，得自由
教学目标：
（1）通过教学，使学生懂得什么是纪律，自由和纪律是不可分割的，自律才能有自由，理解自律与自由的关系；
（2）通过自由与自律的关系，培养学生用辩证的观点观察分析问题的能力；
（3）通过教学，使学生认识到自觉遵守纪律的重要性，培养学生的遵纪守法意识。
问题：【案例1】和【案例2】分别设计了课程的教学目标，请对比分析这两种设计方法，并举例说明。
