题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
怎样通过审美教育来陶冶青少年的情操？（)
A以自然美陶冶孩子性情
B以社会美引领孩子行为
C以艺术美提高孩子品位
D以环境之美培养孩子品德
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A.1986
B.1992
C.1993
D.1995
我在师范大学时，不仅认真学好各门功课，还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈。我也很喜欢音乐，学指挥、练习弹琴。夏天在小小的琴房里练弹琴，尽管蚊子叮，浑身是汗，却乐趣无穷，整个身心都沉醉在琴声中了。
当教师之后，我坚持每天黎明即起，坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操，我摘抄的古今中外的优秀诗篇就有厚厚的几本。20年来，为了搞教育科研，我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料，做了不少卡片。学习对一个教师来说是永无止境的追求。我常常用屈原的话来鼓励自己，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
你认为教师应具备怎样的知识结构和职业能力结构？
依次填入下列各句横线上的同语，正确的一项是()。①由于海峡阻隔，兄弟分别半个多世纪，如今相见，恍如隔世，虽然都已是年愈古稀之人，也______百感交集，唏嘘不已。②中学生读诗，可以学到运用语言的技巧，可以提高审美能力，可以发展想象能力，可以______高尚的情操，可以激发爱国热情。
A．未免 陶冶
B．难免 熏陶
C．难免 陶冶
D．未免 熏陶
依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是：()。①由于海峡阻隔，兄弟分别半个多世纪，如今相见，恍如隔世，虽然都已是年愈古稀之人，也______百感交集，唏嘘不已。②中学生读诗，可以学到运用语言的技巧，可以提高审美能力，可以发展想象能力，可以______高尚的情操，可以激发爱国热情。
A．未免 陶冶
B．难免 熏陶
C．难免 陶冶
D．未免 熏陶
