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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

李琳是一个很努力的学生,但是她时间观念不强,有时她忘记做回家作业和预习。她常常需要教师特别提醒她完成作业。哪种类型的项目学习策略会对她最有帮助?()

A.在一个全球变暖项目中,各小组都有一个包括项目预定日期的说明,并在项目开始时就交待清楚。在整个项目过程中对全球变暖进行研究,并完成研究报告

B.在全球变暖项目中,学生独立工作为模拟的委员会准备关于全球变暖的报告。他们得到一个项目大纲,然后自己制定计划,在互联网上完成研究

C.在全球变暖项目中,小组学生参照项目计划、检查清单和日历,了解所分配的任务进展和截止日期,按自己制定计划进行。教师经常与每个小组沟通,不断提供反馈

D.在全球变暖项目中,每个学生按自己制定计划进行。教师与每个学生个别沟通,不断提供反馈

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第1题
如果一个学生将自己的失败归因于个体不稳定外在的不可控的因素他会产生的观念是()

A.能力有限

B.这次运气不好

C.题太难了

D.努力的还不够

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第2题
一个学生说:“在高三时,我们学习很紧张,各方面压力很大,每天的课程排得很满,从上午7:00到晚上12:00几乎都没有什么休息时间……,每天可算是早出晚归。但,我已经树立了自己的目标,那就是要考上大学,自己就自觉地迫使自己每天认真学习。”从该生的谈话中,可以看出使他不断努力的一个非智力因素是()。

A.挫折承受力

B.顽强性

C.自觉性

D.忍耐性

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第3题
大部分拖延者都喜欢“时间是幻觉”这种概念。他们生活在主观时间和客观时间的严重冲突中,并一直在其中挣扎。当一件事或一个目标其时间设定在很远的将来,那么它就给人一种不真实的感觉,从而使这件事看上去没有它实际上那么重要。相反,一些时间很近的目标则看上去更清晰和紧迫。因此,即便现有的目标没有长期目标重要,人们往往去做即时的事情,而不做对未来很重要的事情。这被心理学家称作“未来折扣”。根据这段话,大部分拖延者:

A.总是贪图即时享乐

B.完全没有时间观念

C.不能客观判断事情轻重

D.不善于设定长远的目标

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第4题
有学生经常不参与课堂活动,总认为自己不如他人。以下哪些做法有助于他走出自卑走向自信()?

A.鼓励他和同学之间建立良好的关系

B.鼓励他和老师之间建立良好的关系

C.灌输“我能行”的观念

D.建议他在作业本上等显眼处贴上“通过努力,我一定能行”的标签

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第5题
在受到挫折的时候给自己找一个对自己有利的合理性解释,自己不知道原因但是仍会找一个符合道德标
准的能说服自己的解释。 下列属于合理性解释的是:

A.某学生某次考试语文老师给他作文打低分,见人就说语文老师认真负责。对学生严格要求

B.奶奶的饭菜不好吃。小明为了让奶奶高兴,就说饭菜好吃

C.被领导批评,很生气回家后尽量想以前老板的好

D.某工人压力巨大,利用空闲时间去健身房锻炼,说是为了休息

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第6题
一个人的生活是否丰富,就是说有无价值,要看他对于心灵或精神生活的努力和成就的大小。如
果只顾衣食饱暖而对于真善美不感兴趣,他就成为一具行尸走肉了。这番道理本无深文奥意,但是说起来好像很迂阔。灵与肉的冲突本来是一个古老而不易化除的冲突。许多人因顾到肉遂忘记灵,相习成风,心灵生活便被视为怪诞无稽的事。尤其是近代人被物质的舒适这个观念所迷惑,大家争着去拜财神,财神也就笼罩了一切。

对这段文字的主旨概括最准确的是()。

一个人的生活是否丰富,就是说有无价值,要看他对于心灵或精神生活的努力和成就的大小。如果只顾衣食饱暖而

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第7题
你对自己的英语考试成绩()

A.非常重视,考的不好会很长时间心里难过

B.不太看重,偶尔考不好不能说明自己太差

C.感觉自己很努力,期望成绩能够有所提高

D.根本不在乎,反正努力了也考不好

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第8题
李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象:他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很
卖力),课下督促检查不可谓不细不紧不认真,而学生也付出了较大的努力,师生满以为会取得较大的收获与提高,可最终结果却不尽如人意,付出和希冀相去甚远。

针对这种现象,结合相关理论谈谈李教师应该怎样改变这种情况。

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第9题
如果一个老师经常担心“学生是否喜欢我,同事如何看我”花很多时间努力想和学生搞好关系,这说明该老师处在教师成长的哪一阶段()

A.关注生存

B.关注情景

C.关注学生

D.关爱学生

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第10题
依次填入下段文字中横线处的词语,最恰当的一组是()。艾青说:“我所努力的对诗的要求是四

依次填入下段文字中横线处的词语,最恰当的一组是()。

艾青说:“我所努力的对诗的要求是四个方面:_____,有意识地避免用华丽词藻来掩饰空虚;_____,以一个意象来表明一个感觉和观念;_____,以全部力量去完成自己所选择的主题;_____,不含糊其词,不写为人费解的思想,决不让读者误解和坠五里雾中。”

依次填入下段文字中横线处的词语,最恰当的一组是()。艾青说:“我所努力的对诗的要求是四依次填入下段文

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