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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

属于人本主义教学论流派的是（)

A.程序教学

B.教学最优化

C.非指导性教学

D.暗示教学

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第1题

非指导性教学属于人本主义流派。（)

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第2题

“来访者的价值与生俱来，必须按照来访者本来的样子接纳他们”，这反映了人本主义流派“性善论”的信念。（)

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第3题

程序教学属于人文主义教学流派。（)

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第4题

程序教学属于科学主义教学流派。（)

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第5题

（)提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。

A.发展主义教学论

B.人本主义教学论

C.结构主义教学论

D.后现代主义教学论

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第6题

（)提出教育的最高目标是培养儿童的德性。

A.赫尔巴特主义教学论

B.发展主义教学论

C.会活动中心教学论

D.人本主义教学论

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第7题

教学不再是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识和经验，促进知识经验的成长，促进

学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（）。

A.行为主义

B.存在主义

C.建构主义

D.人本主义

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第8题

赞科夫、布卢姆、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。（)

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第9题

20世纪以来，现代教学论流派代表人物是：杜威。（)

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第10题

20世纪以来，传统教学论流派代表人物是：赫尔巴特。（)

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第11题

现代教学论的三大流派的代表人物是（）

A.赞科夫

B. 布鲁纳

C. 根舍因

D. 博比特

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