两力平衡时,这两个力一定()且作用在同一直线上。
A.大小相等
B.方向相反
C.大小相等、方向相反
D.大小相等、但方向不一定相反
A.大小相等
B.方向相反
C.大小相等、方向相反
D.大小相等、但方向不一定相反
以下说法正确的是()。
①一质点受两个力作用且处于平衡状态(静止或匀速),这两个力在同一段时间内的冲量一定相同
②一质点受两个力作用且处于平衡状态(静止或匀速),这两个力在同一段时问内做的功或者都为零.或者大小相等符号相反
③在同样时间内,作用力和反作用力做的功大小不一定相等,但正负号一定相反
④在同样时间内,作用力和反作用力做的功大小不一定相等,正负号也不一定相反
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
下面是高中物理“牛顿第三定律”的教学片段.
教师:同学们在鼓掌时右手用力拍打左手,左手掌是否有感觉,右手掌是否也有感觉?
学生:是,都感觉到疼。
教师:是这样的,在这里两手间相互存在的一对力叫做作用力和反作用力。那么大家看一
下课本,作用力和反作用力有什么关系呢?
学生甲:两个物体之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
学生乙:作用力和反作用力与二力平衡很相似。
教师:这两者说的不是一回事,甲同学所说的是牛顿第三定律的内容。大家一定要记住并会解释一些现象。
学生:嗯。
教师:那我将两个弹簧测力计的挂钩挂在一起,然后对拉。拉到一定的状态,保持稳定,两弹簧测力计的读数怎样呢?
学生:相等。作用力和反作用大小相等。
学生丙:我觉得两弹簧测力计示数不相等。
教师:这是牛顿第三定律的应用,你好好分析一下就知道为什么相等了。
问题:
(1)对上述教学片段进行评析;(15分)
(2)针对出现的问题,设计一个教学片段帮助学生掌握牛顿第三定律。(15分)
图(a)所示三角架铰接水平面上,BD=BE,且位于同一铅垂面内,∠DBE=90°,BD、BE两杆自重不计,均质杆AB重W=1kN,力F=20kN作用在AB的中点C,且在xKz平面内,A、D、E为球铰。求支座A处的反力及BD、BE两杆的内力。
A.将土条取为隔离体。
B.假定土条两边竖直面上的法向力和切向的合力相等,且作用方向在同一直线上。
C.土条满足静力平衡条件。
D.作用在土条上的力是超静定的