由健康过渡到疾病需要一个从量变到质变的过程,而在质变发生之前的这个特殊阶段即是亚健康。
下列现象中属于亚健康的一项是;
A. 老王退休后连续多次在医院体检发现血压很高,但是他从没有感到身体不适。
B. 小刘在上周六出去购物时遭遇抢劫,在搏斗中被歹徒用匕首捅伤,现在已脱离生命危险,正在医院进行最后的康复调理。
C. 小兵正在读初三,面临升学的压力,他经常熬夜学习,最近感到眼睛看东西又一层雾气,医学专家说这可能是假性近视。
D. 小刚的爸爸在单位体检时,发现腹内有肿囊包块,医生说可能是长期劳累所致,劝其保养,可他因没有任何外在征兆而并不在意。
以下是某一教师组织的有关植物茎这一节的教学片段——“变色花之谜”。
教师出示红、蓝变色花,问学生:你们看这些花漂亮吗?这些花有什么特别之处?你认为使他们变化的原因是什么呢?学生提出猜想后,教师展示变色花所插入的红、蓝墨水瓶。学生基本认为是茎在运输墨水、使花变色。教师引导学生动手实验,验证猜想。
①教师讲解横切、纵切解剖茎的方法以及注意事项。
②学生解剖变色花的茎。
③学生交流与表达:横切——有红点,纵切——有红线。
④教师概括讲述:茎中的导管有运输水分的作用。
(1)根据上述材料,在“茎的组成”这节实验课中,教师应该在课前做哪些准备工作?(10分)
(2)用概念图的方式对本节课进行概括总结。(20分)
A.名副其实 冒名顶替 装模作样
B.顾名思义 冒名顶替 装模作样
C.顾名思义 鱼目混珠 虚张声势
D.名副其实 鱼目混珠 虚张声势
A.名副其实 冒名顶替 装模作样
B. 顾名思义 冒名顶替 装模作样
C. 顾名思义 鱼目混珠 虚张声势
D. 名副其实 鱼目混珠 虚张声势