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[判断题]

在实验调查法中,研究人员是一个被动的数据收集者。()

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第1题
法国国家卫生安全署、生物技术最高委员会和欧洲食品安全局均对塞拉利尼等人的研究展开调查。2012年
11月,欧洲食品安全局作出最终评估,彻底否定了这种转基因玉米有毒甚至致癌的研究结论。欧洲食品安全局认为,卡昂大学研究人员得出的研究结论不仅缺乏数据支持,而且相关实验的设计和方法都存在严重漏洞,这些问题说明,_______。该局要求研究负责人提供更多相关信息,以增强报告的可信度。但这一要求被塞拉利尼拒绝。 填入画横线部分最恰当的一句是()。

A.研究人员在实验报告中刻意伪造事实

B.由实验得出的研究结论完全不成立

C.转基因玉米确实是安全无毒的

D.可接受的科研标准在实验中没有得到遵守

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第2题
文献调查法是任何一个研究人员都必须掌握的基本功。()
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第3题
与先辈不同,这一新生代的中国研究人员不愿意_____接受古籍中的描写。在希冀精确追溯中国历史的尝试中,他们所_____的是实物、数据以及更为“西式”的方法。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.直接 擅长

B.无端 强调

C.被动 依靠

D.全盘 倚重

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第4题
与先秦不同,这一新生代的中国研究人员不愿意 接受古籍中的描写,在希冀精确追溯中国历史的尝试中,他们所 的是实物、数据以及更为“西式”的方法。依此填入划横线部分最恰当的一项是()

A.被动 依靠

B.全盘 倚重

C.直接 擅长

D.无端 强调

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第5题
以下属于二手数据的收集方法的是()。

A.国泰安数据查询

B.询问调查法

C.实验调查法

D.观察调查法

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第6题
如果能够在开始合作学习活动前,对学生进行充分的培训准备,学生合作学习的效果会更好。以色列的Sharan教授在推广小组调查法的时候,让老师循序渐进地培训学生合作技能,一次活动练一种,竟然训练了三个月,这也是他们在以色列所做的小组调查法研究实验效果很好的一个原因,其他采用小组调查法的实验研究都没有他们的实验效果好。()
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第7题
实验调查法是指市场实验者有目的、有意识地通过改进或控制一个或几个市场影响因素的实践活动,来
观察市场现象在这些因素的影响下的变动情况,认识市场现象的本质和发展变化规律。()

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第8题
一位研究人员希望了解他所在社区的人们喜欢的口味是可口可乐还是百事可乐。他找了些喜欢可口可

一位研究人员希望了解他所在社区的人们喜欢的口味是可口可乐还是百事可乐。他找

了些喜欢可口可乐的人,要他们在一杯可口可乐和一杯百事可乐中,通过品尝指出喜好。杯

子上不贴标签,以免商标引发明显的偏见,于是在百事可乐上标志为“1”,将可口可乐的杯

子标志为“2”。结果显示,超过一半的人更喜欢百事可乐,而非可口可乐。

以下哪项如果为真,最可能削弱上述论证的结论?()

A.参加者受到了一定的暗示,觉得自己的回答会被认真对待

B.参加实验者中很多人从来都没有同时喝过这两种可乐,甚至其中的 30%的参加实验者

只喝过其中一种可乐

C.多数参加者对于可口可乐和百事可乐的市场占有情况是了解的,并且经过研究证明,

他们普遍有一种同情弱者的心态

D.在对参加实验的人所进行的另外一个对照实验中,发现了一个有趣的结果:这些实验

者中的大部分更喜欢数字 1,而不是数字 2

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第9题
下列适合问卷调查法的研究选题是()。

A.基础教育改革中教师压力状况调查

B.新课程背景下中学教师激励机制的实验研究

C.反思性学习在语文教学中的实验研究

D.南京市小学生同桌关系与学习成绩的相关性研究

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第10题
荷兰研究人员一直在试图模拟月球和火星的土壤条件进行农作物栽培试验。他们对该项试验种出的小红萝卜、豌豆、黑麦和西红柿进行初步分析。实验结果令人充满希望,这些产品不仅安全,而且可能比在地球土壤种出的农作物更健康。英国媒体称,能在火星土壤种出可食用作物,殖民火星的希望又向前迈进了一步。如果以下各项为真,不能质疑英国媒体说法的是:

A.火星土壤重金属占比和地球不一样

B.在一个同类实验中土豆的长势很糟糕

C.从实验到真正付诸实践还有很长的路要走

D.月球、火星、地球的气候条件有很大不同

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第11题
某项研究中,研究者追踪了该国19万名在1974年至1994年期间出生的人的医疗数据,他们在2006年至2012年期间做过智力测试。在做智力测试时,大约有的调查对象正因感染而住院。研究人员发现,那些因感染而住院者的智商分数平均比一般人低1.76分。而那些因感染住了5次及以上医院的人,智商分数平均比一般人低9.44分。研究人员指出,人体感染会造成个体智商下降。以下哪项如果为真,最能削弱以上结论?

A.大脑周围组织感染会影响大脑的智力水平

B.有证据表明,感染会影响痴呆病人的认知能力

C.智商是对心智能力的评价方式,存在着测量误差

D.患病使得患者情绪紧张,测试时注意力不集中

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