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第2题
下面是一位教师教学《苏州园林》一课的教学目标：（1）理解词语含义，了解景物特点，并展开合理想象，掌
下面是一位教师教学《苏州园林》一课的教学目标：
（1）理解词语含义，了解景物特点，并展开合理想象，掌握运用对比手法显示景物特点的写作方法，学习“总一分一总”的表达方法。
（2）通过对苏州园林独特的美的感受，激发热爱祖国壮美山河的情感。
（3）着重培养观察能力、表达能力、朗读能力和对优美语言的敏锐感受能力。
问题：试从目标把握和目标叙写的角度进行评述。
第6题
一切唯物主义认识论都肯定（)A．认识是主体对客体的能动反映B．认识是以实践为基础的反映C．认
一切唯物主义认识论都肯定()
A．认识是主体对客体的能动反映
B．认识是以实践为基础的反映
C．认识是一个辩证过程
D．认识是主体对客体的反映
第9题
关于“职业理想”的说法中．正确的是（）。A.立足现实而言，职业理想本质上是一种梦想B.从职业生涯的发
关于“职业理想”的说法中．正确的是（）。
A.立足现实而言，职业理想本质上是一种梦想
B.从职业生涯的发展角度看来，职业理想是实现职业目标的精神动力
C.在个人生活上，只有有了职业理想才会感受幸福
D.从人性来看．职业理想是人性惰性与贪婪的体现
第10题
服务质量同顾客的感受关系很大，质量的好坏取决于顾客对服务的预期质量同其实际感受的服务水平的对比。因此，服务质量是一个( )。
A.主观范畴
B.客观范畴
C.道德范畴
D.文化范畴
第11题
在应用文写作中，如何把握领导的意图不包括（）。
A.在领导交待任务时，撰写人要认真地听、记、想
B.收集分析材料时，要及时地和领导一起推敲修正
C.撰写人对不明确或遗漏了的问题要及时问清楚
D.撰写人要经常代替领导人去参加会议，了解最新的政策和动态
